口語交際習(xí)作二教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-08-15 15:49本頁面
【正文】 ，是一種意趣。 今天，我們就圍繞童年是歡樂的、有趣的這個中心，記童年的一件趣事，好嗎？ 指導(dǎo)理解趣。③要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。 出示習(xí)作要求： 8 ①寫看圖作文。 二、明確范圍，簡要指導(dǎo)。 教師激勵：比一比，看誰說的事情有趣。 第一課時 一、啟發(fā)談話，引出話題。 學(xué)生準備：搜集小時候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品。 學(xué)會把事情的經(jīng)過寫清楚，通過敘事寫出自己明白的道理。 【教學(xué) 目標】 通過事情表達童年的美好，旨在突出趣，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。 習(xí)作二教學(xué)設(shè)計 【武宏鈞韓震】 【設(shè)計理念】 《語文課程標準》指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。 ［設(shè)計意圖］本設(shè)計從生活入手，引導(dǎo)學(xué)生大膽述說，教師示范引路，以激發(fā)學(xué)生說的興趣；評選故事大王和最佳評委， 5 激勵大家敢說會說。 評選故事大王。 學(xué)生評議。②要注意說的表情和姿勢，可以帶上動作?？纯词墙裉斓墓适麓笸酰脝?？最后，老師要根據(jù)大家的評議，選出最佳評委若干人。其他同學(xué)都是評委。 小組評選誰說的最棒。 學(xué)生默想自己的童年趣事。讓大家聽了十分開心。 教師提示：把自己的有趣故事說給大家聽，大家一定會很快樂的。 3 學(xué)生評議有趣在哪里。 誰來說說什么是有趣的事情？（學(xué)生自由發(fā)言） 二、教師示范，介紹一件趣事。 播放歌曲《童年》。 2 【課時安排】一課時。 引導(dǎo)學(xué)生說真話、實話、心里話，中心明確。引導(dǎo)學(xué)生快樂地回憶童年的有趣活動，把童年中難以忘懷的事情說出來，讓大家一起分享童年的快樂。 1 《口語交際習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計理念】 本設(shè)計尊重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生張揚個性，激發(fā)習(xí)作的興趣和動機，讓學(xué)生擁有放松的心態(tài)，樂于表達。 【教學(xué)目標】 1．通過說趣事使學(xué)生表達童年的美好，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把事情的經(jīng)過說清楚，說出自己明白的道理。 【教學(xué)流程與設(shè)計意圖】 第一課時口語交際 一、啟發(fā)談話，生活導(dǎo)入 激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你的童年生活有趣？你愿不愿意把你的有趣故事介紹給大家？今天咱們要開個小小的座談會，主題就是《說說我難忘的童年趣事》。 老師講述一個童年有趣的故事。 三、自由交談，介紹自己的童年趣事。你愿意讓大家快樂一次嗎？ 提示方法：要注意把故
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