習(xí)作3教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 獲得親身經(jīng)歷 只有學(xué)生興致勃勃地親身經(jīng)歷的一切，才會使他們津津樂道、印象深刻。 習(xí)作訓(xùn)練《秋天的樹葉》選題富有時效性，貼近學(xué)生的生活實際，直接連通著豐富的自然資源。他們的興趣、需要、基礎(chǔ)、 能力、情感、態(tài)度等等直接影響著作文教學(xué)的實際效果。 四、順序點撥 給我們這篇作文起個什么題目？ 寫的時候先寫什么，再寫什么，最后寫什么？ 五、完成草稿 開展綜合性實踐活動，提升學(xué)生習(xí)作水平 武進區(qū)卜弋中心小學(xué)萬小強 作文教學(xué)改革的關(guān)注點應(yīng)該是學(xué)生。 全班指名交流，通過追問，點撥，相機進行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)致、 描繪生動，見解深刻。前天班會課，我們開展了走進自然看秋葉的活動，這兩天，我們又讓大家走進田野，自由采集秋葉，仔細(xì)觀察，精心制作秋葉的作品，相信大家一定收獲很多，把你們的收獲拿出來，把你們的發(fā)現(xiàn)、思考、感想說出來，我們開展自由的交流。 教學(xué)準(zhǔn)備： 帶領(lǐng)
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