人物描寫一組教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-08-15 15:48本頁(yè)面
【正文】 了站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、扳等表示動(dòng)作的詞語(yǔ) 小組交流，這些語(yǔ)句體現(xiàn)了小 嘎子什么樣的性格，全班交流。 ②起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。 ：讀了課文，小嘎子給你留下了什么印象，你是從課文的哪些地方體會(huì)出來(lái)的，課文又是通過(guò)什么方法塑造這一形象的。 三、精讀課文，感受形象 ，邊讀邊在頭腦里浮現(xiàn)小嘎子與胖墩摔跤的情景，讀后可以模仿小嘎子的動(dòng)作體會(huì)。ng；扳，應(yīng)讀 bān，不要讀成 bāi。n，不要讀成 zagrave。 ，正音。學(xué)生齊讀課題。 ，我們就來(lái)學(xué)習(xí)張嘎與胖墩兒摔跤比賽的情景。 教學(xué)重點(diǎn) 感受小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳這三個(gè)人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。 ，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、肖像、心理活動(dòng)等描寫人物的方法。 1 《人物描寫一組》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 12 個(gè)生字，會(huì)寫 14 個(gè)生字，能正確讀寫侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風(fēng)騷、打量、標(biāo)志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無(wú)禮、轉(zhuǎn)悲為喜等詞語(yǔ)。 、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳這三個(gè)鮮活的人物形象。 。 課前準(zhǔn)備 觀看電影《小兵張嘎》電視《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》 2 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話引入 你們看了《小兵張嘎》后，覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人？ 學(xué)生談自己的看法。老師出示 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》。 二、自讀課文，初步感知 ，注意讀準(zhǔn) 字音，讀通句子。如擻，應(yīng)讀 sǒu，不要讀成 shǒu；綻，應(yīng)讀 zhagrave。n，也不要讀成 digrave。 ：文章的主要寫了什么 ，全班交流。 3 。 出示重點(diǎn)語(yǔ)句： ①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一 *一摟。 ③兩個(gè)人走馬似的轉(zhuǎn)了三四圈，小嘎子摔了仰面朝天。 四、朗讀課文 有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀進(jìn)一步體會(huì)人物形象和描寫人物的方法。 4 怎樣刻畫人物呢？方法是多樣的，有以環(huán)境描寫來(lái)烘托的間接展示，
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