四年級語文上冊教案呼風喚雨的世紀第二課時-展示頁
2025-08-09 00:27本頁面
【正文】 人類在科學技術(shù)方面的發(fā)明、創(chuàng)造 2．完成小練筆 教學反思 課題： 30電腦住宅 學校：班級：科目：語文授課人：時間：年月日 目標 5 ，學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。 c、引導(dǎo)學生理解農(nóng)耕社會是個怎樣的社會？神話中的千里眼順風耳和騰云駕霧是什么樣的本領(lǐng)？愿望、幻想是什么意思？猜想一下古時候的人們還有哪些美好的愿望、幻想？ 想 +講 4 a、依照自己搜集的資料，說說在近一百年中，人們有哪些美好的愿望和幻想變成了現(xiàn)實。 (小動 )想 +講 a、默讀課文，思考 20世紀前后，人們的生活有什么不一樣？ b、小組討論，交流。 3 c、讀二、三句，結(jié)合工具書和自己的理解體會發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，改觀與改變的區(qū)別。思考這一段講了幾層意思。 看 +想 +講 a、指名讀第一段。聽寫本課詞語，同桌相互批 改。教學重點了解 20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化。 1 四年級語文上冊教案呼風喚雨的世紀（第二課時） 學校：班級：科目：語文授課人：時間：年月日目標：能聯(lián)系生活實際，談出自己的感受。 了解 20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學的情感和學習科學探索科學奧秘的興趣。教學難點了解 20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化 課型要素組合方式 課時標準課 教學環(huán)節(jié) 操作流程 聽 +想 +講 2 a、讀課文，檢查生字認讀情況。 b、 20世紀的科學發(fā)明給人類的生活帶來什么樣的改變？同時又告訴我們什么呢？這節(jié)課讓我們繼續(xù)學習課文。 b、結(jié)合自己對課文的理解 20世紀是個呼風喚雨的世紀還可以說成 20世紀是個怎樣的世紀？ ((約定 ) 看 +聽 +講 a、指名讀第二段。 b、讀第一句話，體會其含義。 d、指導(dǎo)朗讀，讀出個人的體會。提出不理解的問題。 b、作者在第三段引用古人的詩句忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開有什么作用，說明什么問題。 與同伴就感興趣的內(nèi)容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。 課型要素組合方式 課時標準課 教學環(huán)節(jié) 操作流程 聽 +想 +講 結(jié)合圖片，介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。 b、出示詞語卡片，檢查并鞏固認讀字和新詞： c、指名分段讀課文，評出最佳讀書員。 (小動 )想 +講 7 a、引導(dǎo)學生根據(jù)閱讀提示獨立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么樣的功能？它們又是怎樣工作的？ b、在自讀自悟的基礎(chǔ)上，填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。 講 +做 閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住
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