四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)(更新版)
【正文】 斑斕 在空中回旋地飛 mdash。 正確、流利、有感情地朗讀課文， . 教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。 看 +想 +講 6 a、自讀課文，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。 (小動(dòng) )想 +講 a、默讀課文，思考 20世紀(jì)前后，人們的生活有什么不一樣？ b、小組討論，交流。聽(tīng)寫(xiě)本課詞語(yǔ)，同桌相互批 改。教學(xué)難點(diǎn)了解 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化 課型要素組合方式 課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課 教學(xué)環(huán)節(jié) 操作流程 聽(tīng) +想 +講 2 a、讀課文，檢查生字認(rèn)讀情況。 d、指導(dǎo)朗讀，讀出個(gè)人的體會(huì)。 課型要素組合方式 課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課 教學(xué)環(huán)節(jié) 操作流程 聽(tīng) +想 +講 結(jié)合圖片，介紹電腦住宅的由來(lái)和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。正確讀寫(xiě)恐龍、兇猛、鴿子、描繪、輕盈、敏捷、欣喜若狂，形態(tài)各異等詞語(yǔ)。mdash。mdash。 課型要素組合方式 課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課 教學(xué)環(huán)節(jié) 操作流程 聽(tīng) +想 +講 a、讀文思考。 b、合作填寫(xiě)下列表格。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)文章中的說(shuō)明方法 教學(xué)難點(diǎn)練習(xí)用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用 課型要素組合方式 課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課 教學(xué)環(huán)節(jié) 18 操作流程 聽(tīng) +想 +講 a、板書(shū)飛船。 b、除此之外，你還認(rèn)為哪些寫(xiě)法值得你學(xué)習(xí)，讀一讀。 23 (約定 ) 看 +聽(tīng) +講 a、學(xué)生起草習(xí)作內(nèi)容。 a、宣講、展示優(yōu)秀習(xí)作。 25 （小組 +小動(dòng) +約定） 作業(yè)布置 1．寫(xiě)作 2．修改作文 教學(xué)反思 課題：鞏固拓展 學(xué)校：班級(jí)：科目：語(yǔ)文授課人：時(shí)間：年月日 目標(biāo) 、理解并積累名人名言，豐富自己的語(yǔ)言，提高認(rèn)識(shí)能力。mdash。知道這句話的意思嗎？ b、學(xué)習(xí)本課提供的名人名言。 b、解疑：想想五句話里省去的同一個(gè)詞語(yǔ)是什么？（茶） （小組 +小動(dòng) +約定）作業(yè)布置 1．積累名句 2．完成練習(xí) 30 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（第二課時(shí)） 學(xué)校：班級(jí)：科目：語(yǔ)文授課人：時(shí)間：年月日目標(biāo)： 能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的感受 （ 2） b、結(jié)合自己對(duì)課文的理解 20世紀(jì)是個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)還可以說(shuō)成20世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì) （ 3） b、作者在第三段引用古人的詩(shī)句忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)有什么作用，說(shuō)明什么問(wèn)題 （ 4） 練習(xí)有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索求知的濃厚興趣
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1