小學四年級語文教案——長城教學設計之三-展示頁
2025-08-08 22:56本頁面
【正文】 國的長城連接起來并將其延長，號稱萬里長城。mdash。 介紹長城。 教學方法：以教師講解為主，學生自學為輔。 課前準備 1．錄音機。學習由遠及近，由整體到部分的觀察方法培養(yǎng)學生根據(jù)事物的特點選取不同觀察點進行觀察的方法。 1 小學四年級語文教案 —— 《長城》教學設計之三 教學目標 學會生字新詞，對照插圖，理解崇山峻嶺，蜿蜒盤旋，陡峭，凝結(jié)等字。 教學難點，重點 1．指導看圖。 2．圖文對照，理解課文內(nèi)容，增強學生的民族自豪感和愛國主義的情感。 2．長城遠景和近景的彩色幻燈片。 教學課時：兩課時 教學過程 第一課時 2 一．看圖，了解圖意。 長城始建于春秋戰(zhàn)國（公元前 770mdash。公元前 476）時期，那時各諸侯國為了互相防御，都在自己的境內(nèi)地勢險要的地方修筑長城。以后各個朝代，都對長城進行拉修建。 觀察彩圖。） （ 2）長城修筑在什麼地方？（崇山峻嶺之間） （ 3）從畫面上可以看出長城有什麼特點？（長和高大） （ 4）作者為什麼要選擇遠，近兩個觀察點？（不從遠處觀察，就看不出他的長這個雄偉的全貌；不從近處觀察，就看不出它高大堅固的構(gòu)造特點
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1