小學四年級語文教案——李時珍教學設計之三-展示頁
2024-08-14 21:31本頁面
【正文】 五、教學生字詞： 診 職 癥 效 湊 六、作業(yè)： 朗讀課文，抄寫生字詞。 指名讀，思考、討論：這一段告訴了我們什么？（理解：明朝醫(yī)學家藥物學家） 2自然段。 ，課文寫了李時珍的哪些事？四、學習課文 1至 3自然段。 。要求： ，力求正確。 。 教學時間： 三課時。 教學用具： 1.《本草綱目》書。全書共分 52卷，包括藥物 1892種，藥方 11096張，藥物形態(tài)圖 1160幅。為了編寫《本草綱目》，他研讀過 800多種醫(yī) 2 藥書籍和有關資料，先后到湖北、河南、河北、安徽、江蘇、江西等省考察，行程達 1萬余里。1593)：我國明朝杰出的醫(yī)學家和藥物學家。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。 教學重點難點： 了解李時珍編寫《本草綱目》的過程為重點，培養(yǎng)學生分層和概括層意為難點。 4自然段分層，說說層意和自然段的段意。 1 小學四年級語文教案 —— 《李時珍》教學設計之三 教學目的要求： 書的事跡。 ，回答書后問題。 新詞。 教學思路： 初步理解 mdash。提出問題 mda
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