小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃(5篇)-展示頁
2025-08-02 10:49本頁面
【正文】 字。 識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。 變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。 加強(qiáng)語文和生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。 如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。 （二）、難點(diǎn)： 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。 認(rèn)識(shí)常用漢字 400 個(gè)，其中會(huì)寫 100 個(gè)漢字。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。 4。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 閱讀。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 識(shí)字與寫字。能借 助漢語拼音認(rèn)讀漢字。 學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固，發(fā)展語文能力。兩個(gè)識(shí)字單元各 4 課，每課認(rèn)字 12~14 個(gè)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí) 70 個(gè)常用字。 二、本冊(cè)教材分析 本冊(cè)教材包括 “ 入學(xué)、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際 ” 六個(gè)部分。卞佩龍、張耀民、王玉瑩基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，寫字也不認(rèn)真。本班的優(yōu)秀的學(xué)生像卞君晴、王立園、劉國科等都是滿分，但平時(shí)比較好的學(xué)生于澤濤、賀志偉、王云龍、程光澤 卻因?qū)懽植缓枚鄯州^多。通過年底其末考試情況看來，平均分是 97。通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生基本養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，自覺的完成各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和還需教師多加指導(dǎo)。下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！ 小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇 1 一、學(xué)情分析： 一年級(jí)共有 33 人，其中男 18 人。做好一個(gè)完整的語文 ,才能使工作更加有效的快速完成。工作計(jì)劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。他們來自周圍的 8 個(gè)村莊，這群孩子天真活潑，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。而且從語文的反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需不斷訓(xùn)練，想象能力，也有待提高。15，優(yōu)秀率太低，分主要丟在寫字上和填空上。差生比如王麗芹，在考試中連聲母、韻母都分不清?？梢姡駥W(xué)期要多關(guān)注后進(jìn)生，在教學(xué)中注重寫字教學(xué)。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。而后是識(shí)字 （一）， 10 篇課文，識(shí)字（二），又 10 篇課文。 20 篇課文分做 4 個(gè)單元，大體按由淺入深的 順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。此外，全冊(cè)設(shè) 6 個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。 漢語拼音。 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 2。 認(rèn)識(shí)常用漢字 400 個(gè)，其中 100 個(gè)會(huì)寫。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。 3。 學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 口語交際。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： （一）、重點(diǎn)： 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼 音的教學(xué)是重點(diǎn)。 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 識(shí)字量的增加，是學(xué)生 “ 回生率 ” 很高，因此 400 個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。 五、提高教學(xué)質(zhì)量主要： 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 充分利用多媒體，利用 教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶
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