高校青年教師科研培養(yǎng)計劃5篇-展示頁
2025-07-14 00:12本頁面
【正文】 少聽課 2 節(jié)，每學期至少 上 1 節(jié)匯報課，寫出較規(guī)范的教學總結或論文。 (二 )青年教師 尊敬指導教師，主動交流，努力增強教育管理能力提高教學水平。為了使青年教師盡快提高教育教學水平，指導教師可以采取親自聽課的方式，也可以請電教組老師全程攝像，課后請全組老師共同點評。 指導期以一年為一階段，為期三年。 (6)制訂班級工作計劃和總結班級工作的能力 。 (4)家訪的能力 。 (2)組織集體活動的能力 。 (7)運用現(xiàn)代化技術輔助教學的能力。 (5)命題和分析試卷的能力 。 (3)課堂組織調控能力 。 培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學能力： (1)鉆研新課標，分析處理教材的能力 。 三、具體要求： 青年教師必須有一名經驗豐富、教齡 8 年以上的老師 (骨干教師或學科帶頭人 )結對指導，并簽定指導協(xié)議。 二、培養(yǎng)對象： 畢業(yè)分配到我校，教齡在 5 年 (含 5 年 )以下的教師 。 高校青年教師科研培養(yǎng)計劃篇 1 為加強我校教師隊伍建設，提高青年教師的綜合素質，促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務精良的教育教學能手，特制訂本方案。高校青年教師科研培養(yǎng)計劃 5 篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！先做一份工作計劃，開個好頭吧。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？下面是小編收集整理的高校青年教師科研培養(yǎng)計劃，希望對大家有所幫助。 一、培養(yǎng)目標： 一年合格、三年骨干、五年成才。職稱為初級或見習級的教師。 (一 )指導教師 全面關心青年教師成長，教育青年教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民教師。 (2)運用語言文字的能力 (比較標準流利的普通話，工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字 )。 (4)分層輔導學生的能力 。 (6)撰寫教學工作總結和論文的能力 。 培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力： (1)班級組織管理能力 。 (3)主持班會的能力 。 (5)心理健康教育與政治思想工作的能力 。 (7)撰寫教育論文的能力。指導教師要經常給青年教師上示范課，并作好詳細的記錄。 指導資料交教學處編輯整理，由校長確認，記入本人業(yè)務檔案，作為晉級評職評優(yōu)、評聘學科帶頭人或骨干教師的依據之一。 積極參加進修和教研活動，如聽各級公開課、觀摩課、示范課、學術講座等。 擔任班主任工作或副班主任 23 年。 四、指導協(xié)議： 根據學校的規(guī)定和安排，確定由本科組有經驗的教師 (骨干教師或學科帶頭人 )為青年教師的指導教師，雙方將遵守共同 “ 幫教結對 ” 協(xié)議，為學校的發(fā)展作出貢獻。 五、評價檢查： 學校成立評價檢查小組，校長任組長，辦公室負責組織協(xié)調工作，德育處對青年教師的班主任工作負責進行定期和隨機的跟蹤檢查，教學處 對青年教師的教學能力培養(yǎng)負責進行定期和隨機的跟蹤檢查，每學年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。 檢查指導教案 。 指導教師評語 。 公開課錄像。 六、獎勵： 學校按以上評價等級，分別給指導老師和青年教師頒發(fā)證書，作為指導老師評聘骨干教師或學科帶頭的硬件指標，作為青年教師轉正，年度評優(yōu)評先的參考。 學校根據檢查指導的次數(shù)，三年一次性發(fā)給指導教師適當?shù)难a貼。為進一步提高青年教師教學水平，使青年教師成長的更快，加強對他們的業(yè)務指導，根據學校實際和學科特點，制定如下指導計劃。 和他們一起學習《師德踐行讀本》，明確怎樣加強師德修養(yǎng)，做一名合格教師。 關愛學生
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