高校青年教師的培養(yǎng)計劃1篇-展示頁
2025-07-14 00:12本頁面
【正文】 具體情況制訂培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)、措施、步驟，經(jīng)教研室討論通過后，由教研室報所在系部審核，系部審核通過后將 培養(yǎng)方案統(tǒng)一報院人事處、教務(wù)處各一份備案，并由教研室負責(zé)組織實施，系部負責(zé)督促、檢查、考評各教研室指導(dǎo)教師任務(wù)完成的情況。學(xué)院鼓勵并要求廣大中老年教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，發(fā)揚伯樂和甘為人梯的 `精神，為青年教師的成長鋪路搭橋。 指導(dǎo)教師原則上應(yīng)具有副高以上職稱且作風(fēng)正派、品行端正、治學(xué)嚴謹、教學(xué)科研水平較高。 新教師只有取得崗前培訓(xùn)合格證和試講合格后，方可申請開課。 對試講合格者，由相關(guān)系部填寫《教師試講考核表》。在正式上課前，由各系部安排，系主任參加，在教研室內(nèi)部進行試講，并就試講情況提出具體參考建議。凡沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)的教師一律不得認定教師資格和晉升助教以上職務(wù)。崗前培訓(xùn)工作由院人事處統(tǒng)一布置安排。 二、培養(yǎng)對象 35 周歲以下（含 35 周歲）的青年教師。根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我院教師隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)院實際，特制定如下培養(yǎng)方案。青年教師的成長和進步對學(xué)院的未來有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)院實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，工作了許久，你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎？趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧，以下是小編為大家收集的高校教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 高校青年教師的培養(yǎng)計劃（精選篇 1） 青年教師是教育事業(yè)的未來和希望。針對我院青年教師比例較高，素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)實，必須加強青年教師隊伍建設(shè)，促使大批青年教師迅速成長，盡快成為各學(xué)科的骨干力量，帶動我院教師隊伍整體素質(zhì)的提升。 一、指導(dǎo)思想 按照高等職業(yè)教育教育改革和發(fā)展總體要求，結(jié)合我院青年教師的實際，圍繞理想信念、敬業(yè)態(tài)度、操守德行、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平諸方面，努力開 展以理想、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻為主旋律的師德師風(fēng)教育活動，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、道德修養(yǎng)、學(xué)科素質(zhì)、工作技能、科研能力、實踐與創(chuàng)新能力，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的青年教師隊伍。 三、培養(yǎng)方案 （一）強化崗前培訓(xùn)制度，切實提高青年教師教育教學(xué)的基本理論水平 凡我院新進青年教師，必須在學(xué)院統(tǒng)一安排下，參加有計劃，有目的的崗前培訓(xùn)班（包括由省教育廳組織的 “ 高校教師理論知識培訓(xùn) ” ，學(xué)院新教師上崗培訓(xùn)），圓滿完成崗前培 訓(xùn)任務(wù)，并取得培訓(xùn)合格證書。教師參加崗前培訓(xùn)的考核結(jié)果記入個人業(yè)務(wù)檔案，作為教師資格認定和職務(wù)聘任的依據(jù)之一。 （二）實行上課前試講制度，使學(xué)院教學(xué)質(zhì)量得到保證 青年教師到崗后，應(yīng)根據(jù)各系安排的授課任務(wù)，認真?zhèn)湔n。試講過程應(yīng)做好記錄，包括時間、地點、參加人員、試講人、試講過程及內(nèi)容，參加人員發(fā)言、討論情況，具體建議等?！督處熢囍v考核表》一式三份，分別由系部、教務(wù)處、人事處保存?zhèn)浒浮? （三）積極倡導(dǎo)導(dǎo)師制，促使青年教師盡快過好教學(xué)科研關(guān) 隨著我院青年教師數(shù)量的急劇增長，實行導(dǎo)師制度，積極發(fā)揮中老年教師的傳幫帶作用，是幫助廣大青年教師盡快過好教學(xué)科研關(guān)的重要舉措之一。指導(dǎo)教師的主要任務(wù)是對青年教師在教書育人、教案編寫、課堂板書、講課方式、 教學(xué)法研究、實踐技能培養(yǎng)途徑、科研方法與程序、科研報告與論文寫作以及自學(xué)提高等方面進行具體指導(dǎo)，并定期檢查、年終寫出考核評語，幫助他們制訂個人成長計劃或職業(yè)生涯規(guī)劃，落實培養(yǎng)措施。 指導(dǎo)教師人選由各系部會同教務(wù)處、人事處根據(jù)每年補充新教師的具體情況擬定，并報經(jīng)分管院領(lǐng)導(dǎo)審批。 每學(xué)年底，由院人事處、教務(wù)處組織人員會同系部、教研室依據(jù)培養(yǎng)方案落實、檢查、評估指導(dǎo)教師任務(wù)完成情況。 （四）加強教學(xué)檢查和督導(dǎo) 學(xué)院要求青年教師積極參與教研室專業(yè)建設(shè)、學(xué)生教育管理、實習(xí)、實驗等工作，使青年教師在具體實踐中迅速成長。此項工作由督導(dǎo)室負責(zé)安排實施。 （五）開展形式多樣的 .教學(xué)競賽活動，創(chuàng)造機會讓青年教師脫穎而出 學(xué)院教務(wù)處、科研室、工會等職能部門應(yīng)積極組織形式多樣的教學(xué)競賽活動，創(chuàng)造機會讓青年教師在競賽中互比互學(xué)，共同進步。
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