【正文】 種敬業(yè)精神讓人深感敬佩。她的課堂是一個(gè)五彩斑斕的小世界，充滿了溫馨和歡樂(lè)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷和尊重。 劉玲琍的事跡中充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和 情景教學(xué)法，這些獨(dú)特的教學(xué)手段不僅幫助特殊兒童提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和生活技能，也使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到了快樂(lè)和成就感。面對(duì)特殊兒童的教育需求和挑戰(zhàn)，她以無(wú)比的耐心和愛(ài)心，為這些孩子們點(diǎn)亮了希望之光。她的先進(jìn)事跡展現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔和創(chuàng)新教育的精神風(fēng)貌。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的 “ 特教老師 ” ，她的精神和貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)銘刻在特教事業(yè)的歷史中。 30 多年來(lái)，她先后從事語(yǔ)文教學(xué)和聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)等工作，一直擔(dān)任班主任。她堅(jiān)持日復(fù)一日的訓(xùn)練，相信鐵樹(shù)終究會(huì)開(kāi)花，有一天孩子們會(huì)開(kāi)口說(shuō)話。 面對(duì)特殊兒童，劉玲琍付出了比對(duì)待普通孩子更多的耐心和努力。她先后榮獲全國(guó) “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號(hào)、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽(yù)。她是我們的榜樣，讓我們向劉玲琍老師致敬，向她的精神學(xué)習(xí)，為構(gòu)建更加包容和公平的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。她的堅(jiān)韌不拔、 無(wú)私奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的寶貴品質(zhì)。 2024 年，衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦了學(xué)前聾兒康復(fù)語(yǔ)訓(xùn)班，劉玲琍主動(dòng)請(qǐng)求擔(dān)任該班負(fù)責(zé)人，用自己的專業(yè)知識(shí)和愛(ài)心幫助更多聾啞兒童盡早融入社會(huì)。 除了在教學(xué)上的卓越成就，劉玲琍更是一位充滿愛(ài)心的社會(huì)活動(dòng)家。 劉玲琍在教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，自創(chuàng)了唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，這些獨(dú)特的教學(xué)方式極大地幫助了聾啞孩子們理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。 劉玲琍，一位來(lái)自衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校的普通教師，自 1991 年從南京特殊教育師范學(xué)校聾啞教育專業(yè)畢業(yè)后，便投身于特殊教育事業(yè)。 榜樣 8 劉玲琍先進(jìn)事跡篇 2 在《榜樣 8》節(jié)目中，我們有幸認(rèn)識(shí)了劉玲琍老師 ，一位在特殊教育領(lǐng)域辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的杰出教育工作者。 2024 年 “ 七一 ” 前夕，她被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，成為全省特教崗位唯一當(dāng)選的教師。她也經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，讓家長(zhǎng)們更好地理解和支持孩子。 除了教學(xué)之外，劉玲琍還非常注重孩子們的心理健康。她每天重復(fù)著單調(diào)、枯燥的發(fā)音，一個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音，少則五六遍，多則上百遍。面對(duì)一群有聽(tīng)力障礙、自閉癥等問(wèn)題的孩子，她始終保持著耐心和關(guān)愛(ài)，用她的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，幫助孩子們逐步走出自己的世界。 榜樣 8 劉玲琍先進(jìn)事跡篇 1 劉玲琍，一個(gè)在特殊教育領(lǐng)域默默奉獻(xiàn)的老師，用她的愛(ài)心和耐心，為那些特殊的孩子點(diǎn)亮了生活的希望。一些事跡是在維護(hù)正義和公正的過(guò)程中產(chǎn)生的，它們具有重要的社會(huì)意義和價(jià)值，可以引導(dǎo)人們堅(jiān)持正義和公正，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。下面是小編為大家整理的榜樣 8 劉玲琍榜樣先進(jìn)事跡文章，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 自 1991 年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，劉玲琍就一直堅(jiān)守在特殊教育的崗位上。 劉玲琍的教學(xué)方式非常特別，她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，通過(guò)這些方式來(lái)幫助孩子們理解和表達(dá)。這種堅(jiān)持不懈的精神，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了說(shuō)話，更讓他們學(xué)會(huì)了理解和溝通。她經(jīng)常和孩子們交流，關(guān)心他 們的生活和情感，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。 劉玲琍的事跡感動(dòng)了很多人，她也因此榮獲了全國(guó) “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號(hào)及 “ 全國(guó)三八紅旗手 ”“ 全國(guó)第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵 ”“ 湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 等榮譽(yù)。 劉玲琍用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的 “ 榜樣 ” ，她的精神和貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)銘刻在特殊教育的歷史中。她的先進(jìn)事跡和感人故事，為我們揭示了一位普通教師如何用愛(ài)與智慧照亮特殊兒童的人生之路。 32 年來(lái)，她以無(wú)比的耐心和熱情，為聾啞孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和希望的學(xué)習(xí)環(huán)境。她的努力和創(chuàng)新不僅贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)們的深深敬愛(ài) ，也獲得了全國(guó) “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號(hào)及 “ 全國(guó)三八紅旗手 ” 、 “ 全國(guó)第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵 ” 等榮譽(yù)。她深知特殊兒童需要更多的關(guān)愛(ài)和支持，因此積極參與社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)，用自己的行動(dòng)呼吁社會(huì)對(duì)特殊群體的關(guān)注和尊重。 劉玲琍的事跡讓我們看到了一個(gè)真正的教育者的形象 —— 她不僅傳授知識(shí)，更傳遞愛(ài)心和希望。 總的來(lái)說(shuō)，劉玲琍老師的先進(jìn)事跡是特殊教育領(lǐng)域的一道亮光，她的故事激勵(lì)我們要有愛(ài)心、有耐心、有創(chuàng)新精神，去關(guān)注和幫助那些需要我們關(guān)心和支持的人。 榜樣 8 劉玲琍先進(jìn)事跡篇 3 劉玲琍，一個(gè)特教崗位上的普通教師， 32 年來(lái)，她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，幫助特殊兒童開(kāi)口說(shuō)話。 2024 年 “ 七一 ” 前夕，她被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，成為全省特教崗位唯一當(dāng)選的教師。她每天重復(fù)著單調(diào)、枯燥的發(fā)音，僅一個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音，少則五六遍，多則上百遍。 劉玲琍 1973 年出生于衡陽(yáng)市一個(gè)普通工人家庭， 1987 年考入南京特殊教育師范學(xué)校， 1991 年畢業(yè)后被分配到衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校工作。 在劉玲琍的悉心教導(dǎo)下，許多孩子 取得了顯著的進(jìn)步。 榜樣 8 劉玲琍先進(jìn)事跡篇 4 在《榜樣 8》節(jié)目中，我們有幸認(rèn)識(shí)了劉玲琍老師，一位在特殊教育領(lǐng)域辛勤耕耘的杰出教師和愛(ài)心使者。 劉玲琍，衡陽(yáng)市特教學(xué)校的優(yōu)秀教師， 32 年來(lái)始終堅(jiān)