【正文】 片區(qū)的現(xiàn)場會，承辦每學(xué)期 1 次縣級的現(xiàn)場會，推動 “ 五育合一、五善并舉 ” 實踐研究，力爭在育人方式上有新突破，在信息技術(shù)與教學(xué)融合上有新進展，在體育項目上有新特色，在藝團活動上有新形式，在勞動實踐上有新舉措。開展示范校創(chuàng)建工作。組織骨干教師開展課題研究，提煉實踐成果。 （二）實踐探索階段（ 20__年 10 月－ 20__年 8 月） 各學(xué)校成立組織機構(gòu)，明確工作職責(zé)，以萬善小學(xué)為示范引領(lǐng)，以寶箴塞小學(xué)、萬善初中、金牛小學(xué)、寶箴塞初中、萬隆小學(xué)為輻射帶動，在片區(qū)各學(xué)校全面開展 “ 五育合一、五善并舉 ” 實踐研究。在萬善小學(xué)縣級重點校的基礎(chǔ)上，確定寶箴塞小學(xué)、萬 善初中、金牛小學(xué)、寶箴塞初中、萬隆小學(xué)為片區(qū)重點校。開展工作調(diào)研，制訂工作方案，召開座談會，完成方案論證。通過綜合實踐勞動，樹立學(xué)生正確的勞動觀點，掌握勞動知識和技能，培塑學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、形成勤儉節(jié)約的習(xí)慣、養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì)。學(xué)校勞動教育通過課堂傳授勞動知識，組織學(xué)生參加校園勞動，建立勞動基地，培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。發(fā)揮勞動綜合育人功能，引導(dǎo)學(xué)生善于掌握必備的勞動技能。開展美育活動，開展校園藝術(shù)活動，組建特色藝術(shù)團隊，通過文學(xué)、音樂、書畫、舞蹈、戲劇等進行藝術(shù)教育，舉辦校園文化藝術(shù)展演，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生了解優(yōu)秀藝術(shù)，增強文化理解，從而使 學(xué)生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。強化美育課程，嚴(yán)格落實音樂、美術(shù)、書法等課程，結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。通過陽光體育運動，增強學(xué)生體質(zhì)、增長體育知識技能、培養(yǎng)學(xué)生道德和意志品質(zhì)。陽光大課間，根據(jù)學(xué)校和季節(jié)、氣候特點，融入體操、舞蹈、趣味游戲、健康跑、球類活動等內(nèi)容，開展符合人體運動規(guī)律的活動，培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感。圍繞健康第一，科學(xué)安排體育課，開展好學(xué)校特色體育項目，讓每位學(xué)生掌握 2 項以上運動技能。通過三活課堂，達到善教利學(xué)的工作效果，促進教學(xué)相長，提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和勇于探索精神。教師“ 善教 ” ：通過讀好理論書、練好基本功、寫好小隨筆、做好小課題，讓教師善于活化資源；通過組好團、選好人、磨好課、建好庫，讓教師善于活用教材；圍繞教與學(xué)的技巧與策略，加強教學(xué)方法研究，抓好入職教師入格課，成長教師研討課，成熟教師示范課，名優(yōu)教師引領(lǐng)課，讓教師善于活用教法。結(jié)合 “ 善行 ” 教育，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)少年兒童聽黨話、跟黨走；開展感恩教育，感恩父母養(yǎng)育之恩、感恩老師教育之恩、感恩祖國培育之恩、感恩社會幫助之恩、感恩他人關(guān)懷之恩、感恩大自然綠色之恩；加強品德修養(yǎng)教育、綠色行動教育、生命安全教育、文明禮貌教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，增強學(xué)生善行意識；廣泛開展先進典型、英雄模范學(xué)習(xí)宣傳活動，積極創(chuàng)建文明校園，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)。 五善并舉 ”工作思路，通過學(xué)科滲透、班級活動、團隊活動、家庭教育、校外教育等，實現(xiàn)課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人，達到 “ 立德樹人 ” 的教育效果。完善 “ 善行樹人 ” 及 “ 七彩德育立德 ” 工作體系，制訂 “ 學(xué)校推行、教師執(zhí)行、學(xué)生踐行 ”“ 赤橙黃綠青藍(lán)紫 ” 七彩德育工作實施方案。 五善并舉 ” 實踐研究，在 “ 德、智、體、美、勞 ” 中深化 “ 善行、善教、善煉、善藝、善勞 ” 五善特色教育，促進學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)、學(xué)校特色發(fā)展、片區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。 二、實施主題 “ 五育合一謀新篇，尚善教育創(chuàng)特色 ” 。 五善并舉 ” 教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案》。 校園提高教學(xué)質(zhì)量措施（精選篇 1） 為貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》、 __X 局《關(guān)于 “ 五育合一 ” 教育高質(zhì)量發(fā)現(xiàn)的實施方案》等精神，深化教育綜合改革，推動萬善片區(qū)教育教學(xué)工作再上新臺階。校園提高教學(xué)質(zhì)量措施 5 篇 提高教育教學(xué)質(zhì)量不單指提高課堂效率和提升學(xué)生成績，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。下面是小編為大家整理的校園提高教學(xué)質(zhì)量措施，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。結(jié)合 ____區(qū) “ 尚善 ” 特色教育的實際，特制訂《 ____區(qū) “ 五育合一 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，按照全國、全省、全市、全縣教育大會的部署，以立德樹人為根本，以推進教育體制改革為抓手，大力實施素質(zhì)教育，扎實推進教 育現(xiàn)代化，全面提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 三、實施目標(biāo) 將 “ 五育合一 ” 與 “ 尚善教育 ” 有機結(jié)合，開展 “ 五育合一 四、主要任務(wù) （一）善行樹人 —— 七彩德育立德 將 “ 善行 ” 教育融入七彩德育之中，做到：學(xué)校 “ 善于推行 ” 七彩德育，工作有新思路，做七彩德育的倡導(dǎo)者；教 師 “ 善于執(zhí)行 ” 七彩德育，做法有新舉措，做七彩德育的執(zhí)行者；學(xué)生 “ 善于踐行 ” 七彩德育，行為有新變化，做七彩德育的參與者。圍繞 “ 五育合一 開展理想信念、核心價值、心理健康、生態(tài)文明、傳統(tǒng)文化、樂學(xué)進取、性格培塑等方面的教育。 （二）善教利學(xué) —— 三活課堂增智 建立 “ 活化資源、活用教法 、活力展現(xiàn) ” 三活課堂教學(xué)體系和 “ 四善五環(huán) ” 的教學(xué)模式，將 “ 善教 ”融入三活課堂之中，讓教師善于教書育人，著力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力，促進創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新意識。學(xué)生 “ 利學(xué) ” ：通過 “ 課前重預(yù)習(xí)、課中重善思、課后重鞏固 ” ，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)；實施 合作探究，讓課堂動起來；抓好多樣化練習(xí)，讓課堂實起來；開展多元化評價，讓課堂活起來。 （三）善煉強身 —— 陽光運動健體 將師生善于運動鍛煉、樂于強身健體的積極性引導(dǎo)到陽光運動上來，做到：上好體育課、建好運動隊、開展好大課間、舉辦好體育節(jié)等，激發(fā)師生陽光運動、善于鍛煉、樂于健體的積極性。陽光體育課，合理設(shè)計運動負(fù)荷 ，加強學(xué)生體育技能訓(xùn)練，增強學(xué)生身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。陽光體育節(jié)，每年開展體育節(jié)活動，通過項目競賽，活動展示，傳承體育精神，激發(fā)學(xué)校活力。 （四）善藝雅情 —— 文化藝術(shù)育美 將學(xué)生善于文學(xué)、音樂、器樂、舞蹈、戲曲、美術(shù)、書法等興趣愛好融入文化藝術(shù)活動之中，做到：師生人人積極參與，生生個個掌 握 1 項以上藝術(shù)技能，從而培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情操和認(rèn)識美、體驗美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的藝術(shù)能力。打造美育文化，建設(shè)校園特色文化，營造美的環(huán)境，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)；傳承本土竹絲畫簾、剪紙等優(yōu)秀民間藝術(shù)，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。 （五）善勞養(yǎng)志 —— 綜合實踐培勞 將勞動教育和勞動體驗融入綜合實踐之中，做到：在學(xué)校善于做好校務(wù)勞動、在家里善于自覺完成家務(wù)勞動、在社會善于體驗公益勞動，從而感受勞動的艱辛、享受勞動的快樂、珍惜勞動成果。家庭勞動教育安排家庭服務(wù)彈性任務(wù)，在日常教育中培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)，抓好學(xué)生自理能力培養(yǎng)和勞動實踐。社會勞動實踐 重點落實學(xué)生研學(xué)旅行、社會實踐勞動和社區(qū)志愿服務(wù)，增強學(xué)生勞動意識。 五、實施步驟 （一）宣傳發(fā)動階段（ 20__年 9 月） 成立 ____區(qū) “ 五育合一、五善并舉教育高質(zhì)量發(fā)展 ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強工作指導(dǎo)與落實。印發(fā)實施方案，召開校長工作會，加強實施方案宣傳。堅持全面推進與重點校推進相結(jié)合，召開專題會，指導(dǎo)各學(xué)校制訂實施方案、設(shè)計各類工作表冊及活動記錄。邀請專家引領(lǐng)、強化教師培訓(xùn)、美化校園環(huán)境、健全保障措施，圍繞學(xué)生 “ 加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、增強身體素質(zhì)、提高審美素養(yǎng)、弘揚勞動精 神 ” 五個方面開展研究，重點抓好學(xué)校特色建設(shè)，形成學(xué)校品牌，重點學(xué)校加強探索，形成經(jīng)驗。召開縣、片 “ 五育合一、五善并舉 ” 工作現(xiàn)場會，總結(jié)推進工作。 （三）總結(jié)提煉階段（ 20__年 9 月 — 20__年 8 月） 將實踐探索階段形成的成果在全縣和片區(qū)推廣，探索 “ 立德樹人、增智利學(xué)、健體強身、育美雅情、培勞養(yǎng)志 ” 等方面的途徑，建立 “ 五育合一、