北師大版必修5高中數(shù)學第一章數(shù)列在日常經(jīng)濟生活中的應(yīng)用-展示頁
2024-11-30 23:35本頁面
【正文】 濟生活中的應(yīng)用 教學目標： 1．知識目標 ⑴引導學生自主學習掌握利息按復(fù)利計算的概念 ⑵掌握每期等額分期付款與到期一次性付款間的關(guān)系，應(yīng)用等比數(shù)列的知識體系解決分期付款中的有關(guān)計算。 2．能力目標 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)將所學數(shù)學知識應(yīng)用于解決實際生活中的問題。滲透理論與實際相結(jié)合的思想。學習過程分為三個階段：第一階段課前準備，每組確定幫忙解決某組員最想賣的商品，到各大商場記錄分期付款的資料，同時尋找分期與數(shù)列之間存在的聯(lián)系；第二階段通過課中學習，確定分期方案，并核對方案的可行性，教師選幾組代表上臺借助投影儀向大家介紹組里確定的分期方案；第三階段學生通過課后練習談?wù)勛陨韺Ρ竟?jié)內(nèi)容知識的理解及感想。 教學方法： 為調(diào)動學生學習的積極性，產(chǎn)生求知欲望，教學中以創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，采用設(shè)問等形式引導學生積極探究、合作、交流發(fā)現(xiàn)數(shù)學模型，并采用 多媒體 投影 儀 輔助教學，提高教學效率 教學手段： 多媒體輔助教學，導學提綱 教學步驟： 一、導入新課： 幽默廣告視頻：丈夫正看球賽，妻子一過來就換電視劇，丈夫很郁悶，一客服對他說 ：“您可以分期付款買東西，提前享受。面對商家和銀行提供的各種分期付款服務(wù)，究竟選擇什么樣的方式好呢？（以幽默廣告形式導入引起學生對本課題的興趣） 二、講授新課： 例：他準備花錢買一臺 5000元左右的平板電視，采用分期付款方式在一年內(nèi)將款全部付清。
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