freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

北師大版六年級(jí)品德與社會(huì)上全冊(cè)教案-展示頁(yè)

2024-11-30 21:12本頁(yè)面
  

【正文】 天只用一小份。是講述教參中的故事 7.假如你就是這位留學(xué)德國(guó)的中國(guó)青年,你想說(shuō)什么? 8.是啊, 這些看起來(lái)錙銖必較甚至有些精細(xì)瑣碎的行為背后,是一個(gè)越來(lái)越得到認(rèn)同的共識(shí):再富裕也沒有權(quán)利浪費(fèi)資源 生聽錄音 生答 生看法國(guó)、美國(guó)人是如何節(jié)儉度日的視頻 生聽故事 生答 四、節(jié)儉是中國(guó)的傳統(tǒng)美德 1.自古以來(lái),中國(guó)人就以儉為德,唐宋八大家之一的蘇軾 21 歲中進(jìn)士 ,前后共做了 40 年的官,做官期間他總是注意節(jié)儉,常常精打細(xì)算過(guò)日子。 4.看了這兩個(gè)片段,你想對(duì)中國(guó)人說(shuō)什么? 5.是啊,美國(guó)、法 國(guó)都是世界發(fā)達(dá)國(guó)家,在經(jīng)濟(jì)危機(jī)來(lái)臨時(shí),他們果斷地改變了自己的方式,節(jié)儉度日。那是一些遠(yuǎn)比我們富裕得多的國(guó)家,但他們對(duì)于資源利用的精打細(xì)算, 真令我們汗顏。原以為你母愛無(wú)疆,誰(shuí)知你漸漸失去力量。原以為你有無(wú)窮寶藏,不在乎掠走一點(diǎn)安詳。生看圖片 生聽錄音 生答 生:中國(guó)并不是地大物博,長(zhǎng)期的浪費(fèi)會(huì)耗盡資源,到時(shí)我們還吃什么 生:雖然現(xiàn)在我們挺“富足”,但是長(zhǎng)久以往,不加以節(jié)約,資源遲早都會(huì)被我們用完的。 6.老師在網(wǎng)上看到了這樣一段話,覺得非常有意思,我們一起來(lái)看看。當(dāng)隔膜已久的 “節(jié)約 ”二字不斷重復(fù)于我們的耳邊時(shí),一些人覺得 “不習(xí)慣 ”。 4.那你知道 10 月 31 日是什么節(jié)日嗎? 5.從世界節(jié)儉日的設(shè)立,你發(fā)現(xiàn)了什么? 6.小結(jié):的確,世界節(jié)儉日的設(shè)立,可以看出全世界對(duì)節(jié)儉的重視。 四、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生 活動(dòng) 一、世界節(jié)儉日 1.你知道這是什么節(jié)日嗎? 2.這些并不是傳統(tǒng)節(jié)日,那國(guó)際上為什么要設(shè)立這些節(jié)日呢? 3.為了引起人們對(duì)兒童的關(guān)注,于是有了“六一”兒童節(jié),為了引起社會(huì)對(duì)教師的尊重,于是有了教師節(jié),為了引起人們對(duì)環(huán)保的重視,于是有了植樹節(jié)。 2.正確認(rèn)識(shí)節(jié)儉的豐富含義。 2.布置作業(yè): 繼續(xù)完成自己的“誠(chéng)信卡”,征求老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的意見,并取得他們的支持和督促。如果都能做到了,就給自己帖上“誠(chéng)信星”。然后,把卡片鄭重地送到對(duì)方的手中。下面大家先交流一下。誠(chéng)信,說(shuō)它大,大到民族的前途、國(guó)家的命運(yùn),說(shuō)它小,就是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 (三)、閱讀課本,了解圖意 看書上的插圖,談?wù)勀憧炊耸裁矗坑惺裁纯捶ǎ? 樂樂遇到了什么事 ,他是怎么處理的?你有什么看法? 假如說(shuō)你跟別人真承諾了一件事,經(jīng)過(guò)一段的思考你反悔了,發(fā)現(xiàn)這件事不對(duì)了,這時(shí)候你還去做到嗎? 假如你對(duì)他承諾的事是錯(cuò)的,不能做的,你得講哥們義氣,你還得去 ? 還要去,去跟他一起做那件壞事? 噢,那我明白了,所以說(shuō)“說(shuō)到了做到 ,承諾了兌現(xiàn)”也要具體情況具體分析。 ( 2)小組交流、討論考試作弊的危害性。那么,在我們自己的學(xué)習(xí)、生活中,有沒有類似的事情呢? [3].討論:學(xué)習(xí)上不誠(chéng)信的危害。 我也想起了這樣一段話“擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴可以燃亮整個(gè)星空;擁有誠(chéng) 信,一片小小的樹葉可以傾倒整個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花可以掀起整個(gè)海洋。 [1]組長(zhǎng)匯報(bào)課前布置的采訪、調(diào)查等情況。 ,布置課后練習(xí) 六、實(shí)施過(guò)程 (一 )導(dǎo)入新課 :教師深情并茂地講《手捧空花盆的孩子》的故事。 3.討論:不誠(chéng)信的危害。 [2]發(fā)生在家里的不誠(chéng)信的人和事。 2.匯報(bào):課前采訪的身邊的人的不誠(chéng)信的行為表現(xiàn)。 。 本課教學(xué)目標(biāo) ,思考并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的地位與作用。 與誠(chéng)信“簽約” (一 )學(xué)生準(zhǔn)備 課 前通過(guò)自查、調(diào)查、訪問(wèn),了解身邊的人(包括同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)、老師甚至陌生人等)曾經(jīng)有什么不誠(chéng)信的行為;準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的故事或幾條格言。 圍繞以下問(wèn)題展開討論:你遇到過(guò)這 樣的或類似的事情嗎?有什么感受和想法? 三、閱讀與思考 請(qǐng)學(xué)生自己閱讀并且思考教科書第 8— 9頁(yè)中的內(nèi)容,然后自由討論,要求每個(gè)學(xué)生的發(fā)言要結(jié)合第 8— 9頁(yè)中的一項(xiàng)內(nèi)容。今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,就是從我們身邊的一些小事開始的。 說(shuō)明:前面兩個(gè)課題中所學(xué)的內(nèi)容,畢竟在生活中不是經(jīng)常發(fā)生,而是比較特殊的事情。 教學(xué)活動(dòng): 一、導(dǎo)入 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言,談?wù)剬?duì)上一節(jié)課家庭作業(yè)中“進(jìn)一步的思考”的想法。 思考失去誠(chéng)信可能帶來(lái)的后果。 假 如生活中沒有了誠(chéng)信?? 教學(xué)目標(biāo): 感受誠(chéng)信與我們?nèi)粘I畹亩喾矫娴穆?lián)系。 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書總結(jié),再請(qǐng)學(xué)生就最后“進(jìn)一步的思考”展開短暫的討論。 四、教師總結(jié) 堅(jiān)持誠(chéng)信,經(jīng)常是需要付出代價(jià)的,但是也會(huì)得到回報(bào)。 三、全班交流 每個(gè)小組選派代表向全班介紹分析結(jié)果。 二、案例分析 將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)故事,分別進(jìn)行討論: 在這個(gè)故事中,主人公為誠(chéng)信付出了什么樣的代價(jià),又得到了什么樣的回報(bào)? 學(xué)生活動(dòng),教師巡視并且給予知道幫助。 教學(xué)活動(dòng): 一、導(dǎo)入 教師朗讀教科書第 4頁(yè)的課文。 認(rèn)識(shí)并且思考誠(chéng)信的“代價(jià)”與“回報(bào)”。 同學(xué)們要珍惜自己的人格,事事處處、時(shí)時(shí)刻刻講誠(chéng)信。因此,那位買雞的大嬸是令人敬佩的,她雖然損失了金錢,但維護(hù)了自己的人格。講究誠(chéng)信道理好講,但有時(shí)候做到很難。”講究誠(chéng)信,應(yīng)當(dāng)是無(wú)條件的。 五、教師總結(jié) 誠(chéng)信是人立身之本,中華民族歷來(lái)注重這一品質(zhì)。 教師巡視,并且注意學(xué)生 討論的內(nèi)容。 三、小組討論 請(qǐng)學(xué)生分成小組,閱讀討論教科書第 3頁(yè)《一顆棋子》的故事。大多數(shù)人遇到假鈔,都像這位賣雞的大嬸一樣,是碰上的,并不是故意的。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入 同學(xué)們有沒有聽說(shuō)過(guò)遇到假鈔的事情?你們聽到的情況中,人們是怎樣處理的? 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō),教師提醒:不必提當(dāng)事人是誰(shuí),只講他是怎么說(shuō),怎么做的。 懂得誠(chéng)信應(yīng)當(dāng)是不計(jì)較個(gè)人得失的高尚行為。第一單元:我們健康成長(zhǎng) 主題一: 品格的試金石 誠(chéng)實(shí)與信任之間 教學(xué)目標(biāo): 了解誠(chéng)信知易行難。 懂得誠(chéng)信應(yīng)該從自己做起。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師可以和學(xué)生一起搜集身邊的表現(xiàn)誠(chéng)信的事例,如果能夠例舉學(xué)生的行為更好。 二、閱讀與討論 請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第 2頁(yè)的課文,再展開議論 教師總 結(jié):那個(gè)買雞的人很可能是故意使用假鈔,甚至可能與制造、銷售假鈔有關(guān),如果這樣,那是非常嚴(yán)重的犯罪行為,遲早會(huì)受到法律的制裁。但是,在如何對(duì)待手中的假鈔這一問(wèn)題上,人們往往會(huì)有不同的想法和做法,并不是每個(gè)人都能夠像這位大嬸那樣做。 教師提問(wèn):大家怎樣看呂元膺的做法?這個(gè)故事說(shuō)明了什么? 小組討論,并且準(zhǔn)備向全班同學(xué)介紹自己小組的看法。 四、全班交流 每個(gè)小組派代表發(fā)表看法??鬃泳驼f(shuō)過(guò):“人無(wú)信不立。無(wú)論大事小事,不應(yīng)當(dāng)計(jì)較個(gè)人得失,因?yàn)檫@是一條重要的品質(zhì),反映著每個(gè)人的人格。大多數(shù)人知道應(yīng)當(dāng)講誠(chéng)信,但遇到具體的事情,觸及到自己的利益的時(shí)候往往會(huì)動(dòng)搖。呂元膺的對(duì)手雖然只是挪動(dòng)了一顆小小的棋子,但是卻失去了“誠(chéng)信”這個(gè)最重要的做人之本。 誠(chéng)信的回報(bào) 教學(xué)目標(biāo): 感受誠(chéng)信在社會(huì)中的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師在非正式場(chǎng)合了解學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的態(tài)度。 請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫狻? 教師要特別幫助學(xué)生整理 分析的結(jié)果,按照“代價(jià)”和“回報(bào)”分別列出觀點(diǎn)。教師在黑板上記下各組發(fā)言的要點(diǎn)。怎樣看待這些代價(jià)和回報(bào)呢?剛才同學(xué)們進(jìn)行了很好的討論,我們總結(jié)一下。 布置家庭作業(yè)。 以誠(chéng)信為標(biāo)準(zhǔn)分析和評(píng)議身邊的各種行為現(xiàn)象。 教學(xué)準(zhǔn)備: 了解學(xué)生上次家庭作業(yè)完成的情況。 二、閱讀與討論 教師朗讀教科書第 7頁(yè)上方的課文。實(shí)際上,正如課文中所說(shuō),我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到誠(chéng)信問(wèn)題。 請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第 7頁(yè)的幾幅插圖及說(shuō)明文字,展開自由討論。 思考及討論主要圍繞以下題目展開: 他們?yōu)槭裁催@樣做? 這樣的做法,給自己帶來(lái)了什么? 這樣的做法,給別人帶來(lái)了什么? 這樣的做法,給社會(huì)風(fēng)氣帶來(lái)了什么? 四、教師總結(jié) 教師用教科書上“誠(chéng)信是做人的核心,誠(chéng)信是做人的根本”這句話進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)信的人。 (二 )教師準(zhǔn)備 收集古代、現(xiàn)代有關(guān)誠(chéng)信的故事;準(zhǔn)備幾條有誠(chéng)信格言的條幅。 ,找出差距與不足。 教學(xué)結(jié)構(gòu) 1.導(dǎo)入:故事《手捧空花盆的孩子》或《曾子殺豬》等。 [1]社會(huì)上存 在的不誠(chéng)信的人和事。 [3]學(xué)校、班級(jí)里不誠(chéng)信的人和事。 :給同學(xué)寫建議;送格言;與“誠(chéng)信”握手,爭(zhēng)當(dāng)“誠(chéng)信星”。 (二)匯報(bào)、討論采訪與調(diào)查的結(jié)果: 課前采訪的身邊的人的不誠(chéng)信的行為表現(xiàn)。 媽媽為她有這樣的好兒子感到驕傲。” [2]社會(huì)上存在的不誠(chéng)信的人和事 誠(chéng)信是什么?在你的生活中,你曾經(jīng)遇到過(guò)什么事給你印象最深刻? 過(guò)渡:這是發(fā)生在社會(huì)上的不誠(chéng)信的事例。 ( 1)學(xué)生上臺(tái)講古今中外嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的故事。 ( 3)學(xué)生代表陳述自己的看法。 師:在我們的生活中處處有誠(chéng)信的、美麗的故事。我們不用喊那么高的口號(hào),其實(shí)我們身邊的小事真能做到“說(shuō)到了做到,承諾了兌現(xiàn)”,“是真理去堅(jiān)持 ,是 謬誤去斗爭(zhēng) ,就是好樣的! (四) .提高認(rèn)識(shí)見行動(dòng) ( 1)寫格言,送格言 同學(xué)們課前準(zhǔn)備了一些有關(guān)誠(chéng)信的格言,也有的人創(chuàng)作了格言,要送給好朋友。 你想把這句話送給誰(shuí)? ( 2)嘗試給同學(xué)寫建議 老師分發(fā)精美的小卡片,針對(duì)同學(xué)平時(shí)的言行,寫一寫你的建議,提出你的希望。 ( 3)與“誠(chéng)信”握手,爭(zhēng)當(dāng)“誠(chéng)信星”,制作“誠(chéng)信卡” 為自己列出“清單”,請(qǐng)同學(xué)督促自己今后要做到的條款。 (五) .總結(jié),布置課后練習(xí) 1.教師總結(jié): 誠(chéng)信的品質(zhì)要從小培養(yǎng),我們要從小事做起,用誠(chéng)信來(lái)要求自己,也用誠(chéng)信來(lái)要求自己的朋友、同學(xué)和其他身邊的人,并做到持之以恒。 主題二:不可丟掉的傳家寶 《節(jié)儉日里話節(jié)儉》 一、教學(xué)目標(biāo) 1.思考并且認(rèn)識(shí)節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。 二、教學(xué)重點(diǎn): 思考并且認(rèn)識(shí)節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng) 三、教學(xué)難點(diǎn): 正確認(rèn)識(shí)節(jié)儉的豐富含義。從這些節(jié)日的設(shè)立,我們可以看出人們對(duì)兒童、教師、環(huán)保的重視。 生答 生答 生猜測(cè) 生:全世界的人們都重視節(jié)儉 二、節(jié)儉是人類賴以生存的根本 1.然而, 不知道從什么時(shí)候開始,我們習(xí)慣了大白天辦公室里燈火通明,習(xí)慣了居室中空調(diào)大開四季如春,習(xí)慣了洗碗時(shí)的長(zhǎng)流水,復(fù)印機(jī)旁的廢紙張 ?? 還有,習(xí)慣了這一切方便舒適背后的大手大腳、隨心所欲。 在“世界節(jié)儉日”那天,我們聽到了這樣的一段爭(zhēng)論,你們聽 —— 2.你同意他的話嗎?為什么? 3.很多人都認(rèn)為物質(zhì)豐富了,就不需要節(jié)儉了,事實(shí)是這樣嗎?讓我們一起來(lái)看一組數(shù)據(jù)(看課件) 4.看到了這些數(shù)據(jù),你想怎么回應(yīng)剛才那 人的話? 5. 節(jié)約與浪費(fèi)是相對(duì)的,今天我們重提節(jié)約,是因?yàn)榘l(fā)生在我們身邊的浪費(fèi)正在撼動(dòng)我們賴以生存的根基。 7.小結(jié): 資源不足將成為制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的最大困難,也將成為損壞我們美好生活的最大隱患。 生:?? 生讀:原以為你無(wú) 限寬廣,不在乎失去一片陰涼。原以為你無(wú)比堅(jiān)強(qiáng),誰(shuí)知道你的淚在流因?yàn)椤肮?jié)儉是我們賴以生存的根基”(板書) 淌。 三、節(jié)儉是國(guó)際話題 1.大家快聽,小強(qiáng)又有不同的意見了(播放課件) 2.聽了小強(qiáng)的話,你想怎么回應(yīng)? 3. 在世界各國(guó),節(jié)約已經(jīng)成為一種風(fēng)潮,不少國(guó)家的資源節(jié)約保護(hù)意識(shí)已經(jīng)融入了生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我們一起來(lái)看看以下的視頻片斷。 6.這是刊登在報(bào)紙上的一個(gè)真實(shí)的小故事,作者曾是在德國(guó)留學(xué)的中國(guó)青年。公元1080 年,蘇軾被降職貶官來(lái)到黃州,由于薪俸減少了許多,他窮得過(guò)不了日子,后來(lái)在朋友的幫助下,弄到一塊地,便自己耕種起來(lái)。錢全部分好后,按份掛在房梁上,每天清晨取下一包,作為全天的生活開支。積攢下來(lái)的錢,蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里,以備 意外之需。 5.中國(guó)歷朝歷代的帝皇都推崇要以儉為德,多少文人墨客撰寫了許多有關(guān)節(jié)儉的名言,請(qǐng)看 6.總結(jié): “儉以養(yǎng)德 ”,自古以來(lái),中華民族一直以 生讀 生答 生讀 節(jié)儉為值得彰揚(yáng)的美德。選擇節(jié)儉,不僅選擇了一種生活方式,追尋一種精神品質(zhì),更是確立了一 條走向未來(lái)的道路。它需要 13 億國(guó)人同心協(xié)力、身體力行 7.作業(yè): 活動(dòng):今天你節(jié)儉了嗎? 根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的節(jié)儉計(jì)劃 根據(jù)評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià),選出節(jié)儉之星。 2.做到不攀比,花錢得當(dāng),不買不必要的東西,學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。 教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)會(huì)辛勤勞動(dòng),不懶惰 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué) 過(guò)程:(要注意體現(xiàn)“四動(dòng)”模式,注意教學(xué)的有效性,要體現(xiàn)新課程理念) 第一課時(shí) 教師的教學(xué)活動(dòng): 一、選擇:當(dāng)你看到別人的東西(用具、玩具)比你的東西好的時(shí)候,你怎么想? A 特想要 B 很羨慕
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學(xué)課件相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1