20xx語文s版語文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字2合在一起成新字2-展示頁
2024-11-30 20:10本頁面
【正文】 教材分析 本單元是一個(gè)識(shí)字單元，包括《有趣的漢字》《合在一起成新字》《添 “ 口 ”歌》三篇課文及 “ 語文百花園 ” 。三篇課文初步向?qū)W生滲透了漢字的造字規(guī)律（象形、會(huì)意、形聲），引導(dǎo)學(xué)生利用這些規(guī)律識(shí)字，對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望，提高識(shí)字的效率，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛。課文語言生動(dòng)形象，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢字文化熏陶的好材料。 學(xué)生分析 學(xué)生對(duì)漢字的造字方法、規(guī)律非常陌生，但是學(xué)生喜歡聽故事、讀兒歌，課文生動(dòng)的語言為學(xué)生識(shí)字提供了語境，學(xué)生在反復(fù)讀文的過程中，一定會(huì)有所感受、有所發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過程中對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，所以教師要把發(fā)現(xiàn)的思想貫穿于教學(xué)的始終，引導(dǎo)學(xué)生積極探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。 小學(xué)生喜歡游戲、活動(dòng)，如：開火車、你指我猜、找朋友等，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，感受識(shí)字的快 樂。 在充分讀文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生相互交流，說一說自己的發(fā)現(xiàn)，從而初步感知漢字的造字方法、規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生仿造課文自編識(shí)字兒歌，并把這種方法遷移運(yùn)用到今后的識(shí)字中去。 生活是學(xué)生識(shí)字的大舞臺(tái)
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