20xx春部編人教版語文八年級下冊第8課時間的腳印ppt課件1-展示頁
2024-11-30 19:38本頁面
【正文】 石的風(fēng)化和形成 ——巖石形成后的變化 ——從巖石上如何看出地殼的活動 ——化石顯示出地球的發(fā)展過程 ——努力讀懂這些 “文字 ”——尋找地下寶藏。 【考點 2】分析文章的說明層次 （ 1）文章首先通過問答 ,告訴讀者時間是可以被記錄的，并以巖石和銅壺滴漏為證。 考點鏈接 考點鏈接 （ 3）然后再說明巖石重新由沙礫聚集而成的過程：在重新成巖的漫長歲月中 ,歷史的遺跡被保存了下來，包括地質(zhì)年代、地殼活動、地球歷史的發(fā)展等。 如： “根據(jù)計算，大約 3 000到 10 000年的時間，可以形成一米厚的巖石 ”一句中的 “大約”一詞如果被刪去，就表示形成一米厚的巖石就 考點鏈接 考點鏈接 只需要 3 000—10 000年的時間。所以， “大約 ”一詞，恰恰體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。本文多處運用了擬人、比喻等修辭手法。 ”作者用擬人的手法，寫出笨重的石塊想跑也跑不動，只能留在附近；而小沙礫卻能隨心所欲地走向很遠(yuǎn)的地方，生動形象的語言，大大增強了文章的趣味性、可讀性?？煞譃槲锢盹L(fēng)化、化學(xué)風(fēng)化和生物風(fēng)化三種類型： 物理風(fēng)化作用是由于溫度的變化以及由此產(chǎn)生的水的凍融交替所造成的巖石的機械破碎過程，其結(jié)果是使大塊的巖石變成小塊的 ,堅硬的變?yōu)槭杷傻?；化學(xué)風(fēng)化作用是巖石在水、氧氣、二氧化碳等的作用下發(fā)生的化學(xué)分解過程 ,其結(jié)果不僅使 名師導(dǎo)學(xué) 巖石破碎而且使巖石的礦物成分和化學(xué)成分發(fā)生改變 ,形成新的礦物；生物風(fēng)化是指生物對巖石的破壞過程 ,主要有生物體對巖石的機械破壞和化學(xué)破壞兩種方式。文章根據(jù)大量的事實和科學(xué)原理，對為什么巖石能記錄時間、巖石怎樣記錄時間、巖石記錄時間的意義等問題作了深入淺出的說明，全文共 31個自然段，可分為三部分： 名師導(dǎo)學(xué) 名師導(dǎo)練 基礎(chǔ)訓(xùn)練 。（ ），用鐘表、用日歷 …… （ 2）空氣和水中的酸類， fǔ sh237。 （ 3）越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的 shā l236。 （ 4）在 shān l249。 蹤跡腐蝕 沙礫山麓 （ ） A．天空開始淡去了那深邃的 帷幕 ，蒸騰起淡淡的紫霧，紅了，紅了 ,慢慢地紅遍了那半個天空。 C． ?？菔癄€ 也好 ,轉(zhuǎn)瞬即逝也罷 ,只要我們用心去感受 ,一切的事物都是美好的。 D 名師導(dǎo)練 （ ） A．珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠算是我國古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚和傳承。（把“產(chǎn)生”改為“導(dǎo)致”） C．大量植樹種草直接關(guān)系到我們的生活環(huán)境能否得到改善。（在“準(zhǔn)確及時”后加“的特點”） B名師導(dǎo)練 ，仿照畫線句，將后面的句子補充完整。美哉書法！有飛流直下三千尺的恢宏 ，
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