20xx春教科版科學(xué)五下27傳熱比賽-展示頁
2024-11-30 19:33本頁面
【正文】 。 教學(xué)難點(diǎn) 進(jìn)行不同材料物體熱傳導(dǎo)性能的比較實(shí)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備 為每組準(zhǔn)備：塑料棒、木棒、杯子、熱水、蠟燭、鋼條、鋁條、銅條。 教學(xué)重點(diǎn) 通過設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來證明熱在物體中的傳導(dǎo)和不同物體傳導(dǎo)性能有差異。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 發(fā)展對(duì)探究的濃厚興趣。五年級(jí)下科學(xué)教案 傳熱比賽教科版 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的 像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。 過程與方法： 進(jìn)行不同材料物體熱傳導(dǎo)性能的比較實(shí)驗(yàn)
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