20xx春教科版科學(xué)五下第三單元時(shí)間的測量單元測試a卷-展示頁

【摘要】第三單元測試卷A卷一、我知道（共20分）1、機(jī)械擺鐘是（）與（）聯(lián)合工作的。2、遠(yuǎn)古時(shí)代，人們?nèi)粘龆鳎章涠?，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時(shí)間單位——（）。3、（）是根據(jù)日影移動(dòng)規(guī)律制成的計(jì)時(shí)器。4、擺的擺動(dòng)快慢與（）有關(guān)。5、我知

2024-12-10 17:36

20xx春教科版科學(xué)三下33水結(jié)冰了投稿-展示頁

【摘要】冰是什么樣的？你們認(rèn)為冰和水有相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？冰是固體還是液體？答：冰是固體冰水有固定形狀不會(huì)流動(dòng)透明無色無味柔軟堅(jiān)硬無固定形狀會(huì)流動(dòng)?測量試管里水的溫度?將試管放入到冰塊中，等待溫度下降停止后讀出溫度，并作記錄。在碎冰塊中加一些鹽。?加鹽

2024-12-24 16:40

20xx春教科版科學(xué)五下35機(jī)械擺鐘-展示頁

【摘要】5、機(jī)械擺鐘課型：新授課時(shí)：一課時(shí)執(zhí)筆人：學(xué)習(xí)內(nèi)容：5、機(jī)械擺鐘習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)科學(xué)概念：同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的；根據(jù)單擺的等時(shí)性，人么制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。過程與方法：重復(fù)觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動(dòng)次數(shù)；動(dòng)手制作一個(gè)單擺并觀察和測量單擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。

2024-12-01 14:22

20xx春教科版科學(xué)五下27傳熱比賽-展示頁

【摘要】五年級(jí)下科學(xué)教案-傳熱比賽教科版教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的2、像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。過程與方法：1、進(jìn)行不同材料物體熱傳導(dǎo)性能的比較實(shí)驗(yàn)2、分析熱的良導(dǎo)體與熱的不良導(dǎo)體在生活中的運(yùn)用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、發(fā)展對(duì)

2024-11-30 19:33

20xx春教科版科學(xué)三下33水結(jié)冰了word教案-展示頁

【摘要】3、《水結(jié)冰了》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】：本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了冰的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冰是水的一種存在形式，初步了解冰與水之間的變化關(guān)系。在三年級(jí)上冊(cè)中，學(xué)生已經(jīng)知道冰是由水變化而來的，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生對(duì)溫度有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，明白溫度的變化是與熱量相關(guān)的，還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱量的關(guān)系奠定基礎(chǔ)。本課的主要教學(xué)內(nèi)容分為兩

2024-12-10 17:36

20xx春教科版科學(xué)六下33我們來造環(huán)形山-展示頁

【摘要】我們來造“環(huán)形山”【教學(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)概念月球地形的最大特征就是分布著許多大大小小的環(huán)形山；月球上環(huán)形山的成因有多種不同的解釋。2.過程與方法認(rèn)識(shí)月球表面環(huán)形山的特點(diǎn)；能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象推測環(huán)形山的成因；經(jīng)歷月球環(huán)形山的模擬實(shí)驗(yàn)過程；了解有關(guān)月球環(huán)形山的成因的假說。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠大膽地想像，充分地表達(dá)自

2024-11-30 19:33

科學(xué)下冊(cè)用水測量時(shí)間2課件教科版-展示頁

【摘要】第三單元時(shí)間的測量宋朝的蘇頌、韓公廉等人設(shè)計(jì)制造的古代天文儀器，集天文與報(bào)時(shí)為一體，其中的報(bào)時(shí)裝置是用水來測量時(shí)間的。整座儀器相當(dāng)于一個(gè)四層樓高的木質(zhì)建筑這臺(tái)儀器的制造水平堪稱一絕，充分體現(xiàn)了我國古代人民的聰明才智和富于創(chuàng)造的精神。溫馨提示

2025-01-25 20:26

20xx春教科版科學(xué)三下32測量水的溫度-展示頁

【摘要】.三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《測量水的溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)白馬小學(xué)左后林教學(xué)內(nèi)容：教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第2課《測量水的溫度》教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念1、根據(jù)不同的測量范圍和使用需要，人們?cè)O(shè)計(jì)制作了不同的溫度計(jì)。測量物體溫度時(shí)要根據(jù)不同測量對(duì)象，選擇合適的溫度計(jì)。2、對(duì)一個(gè)物體來說，物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度上升。通過

2024-12-01 14:23

教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)用水測量時(shí)間1-展示頁

【摘要】宋朝的蘇頌、韓公廉等人設(shè)計(jì)制造的古代天文儀器，集天文與報(bào)時(shí)為一體，其中的報(bào)時(shí)裝置是用水來測量時(shí)間的。整座儀器相當(dāng)于一個(gè)四層樓高的木質(zhì)建筑這臺(tái)儀器的制造水平堪稱一絕，充分體現(xiàn)了我國古代人民的聰明才智和富于創(chuàng)造的精神。溫馨提示《用水測量時(shí)間》實(shí)驗(yàn)記錄單

2024-12-24 20:03

20xx春教科版科學(xué)五下15浮力word教案-展示頁

【摘要】大保當(dāng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)案年級(jí)五班級(jí)課型課題5、浮力主備教師任彩霞上課教師備課時(shí)間2021、2、21學(xué)習(xí)目標(biāo)1、上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計(jì)測出浮力的大小。2、物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。3、當(dāng)物體在水中受到的浮力

2024-12-10 03:57

20xx春教科版科學(xué)五下21熱起來了-展示頁

【摘要】課題:1、熱起來了教學(xué)內(nèi)容：1、熱起來了教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、有多種方法可以產(chǎn)生熱。2、加穿衣服會(huì)使人感覺到熱，但并不是衣服給人體增加了熱量。過程與方法：1、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究衣服是否能為身體增加熱量。2、觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并由此形成合乎邏輯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、對(duì)熱現(xiàn)象產(chǎn)生探究的興趣。2

2024-12-01 14:22

20xx春教科版科學(xué)五下44誰先迎來黎明-展示頁

【摘要】【課題】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】師生活動(dòng)教法與學(xué)法導(dǎo)入探究活動(dòng)

2024-12-01 04:39

20xx春教科版科學(xué)五下32太陽鐘word說課稿-展示頁

【摘要】五年級(jí)下科學(xué)說課-太陽鐘教科版說教材一、教材分析：教材首先為我們展示了古代利用日影計(jì)時(shí)的兩種日晷――“地平日晷和赤道日晷”。左圖是晷針傾斜的地平日晷，晷針與晷面的夾角是當(dāng)?shù)鼐暥戎担ù送?，還有晷針與晷面垂直的地平日晷）。右圖是赤道式日晷，晷面與赤道面平行，與地面夾角為90o――當(dāng)?shù)鼐暥戎?；晷針與晷面垂直，上端指向天北極，下端指向天南極。中國早在2

2024-12-01 02:06

20xx春教科版科學(xué)五下27傳熱比賽word說課稿-展示頁

【摘要】五年級(jí)下科學(xué)說課-傳熱比賽教科版一、教材。本次活動(dòng)“勺柄冷熱的變化”將幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱可以沿著物體傳遞，從溫度較高的部分傳到溫度較低的部分，從而對(duì)物體的熱傳遞有一定的認(rèn)識(shí)。以此來培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和整理信息得出結(jié)論的能力。3、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)①能根據(jù)生活現(xiàn)象，提出要研究的問題。②能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明要研究的問題。③能對(duì)實(shí)

2024-12-01 02:06

20xx春教科版科學(xué)五下34我的水鐘-展示頁

【摘要】課題4、我的水鐘教學(xué)目標(biāo)（含知識(shí)傳授.能培養(yǎng)、思想教目標(biāo)）科學(xué)概念：通過一定的裝置里，流水能夠用來計(jì)時(shí)；通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。過程與方法：設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘；并用自己制作的水鐘嘗試計(jì)時(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科學(xué)制作帶來的樂趣；意識(shí)到分工合作的重要性；體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過程

2024-11-30 19:33

20xx春教科版科學(xué)五下33用水測量時(shí)間-免費(fèi)閱讀

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20xx春教科版科學(xué)五下33用水測量時(shí)間(更新版)