新課程改革培訓(xùn)——團(tuán)隊(duì)建設(shè)-展示頁(yè)
2025-03-16 10:48本頁(yè)面
【正文】 來(lái)，還學(xué)生以話語(yǔ)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，讓師生在平等對(duì)話交流中，在現(xiàn)代教育技術(shù)的簇?fù)硐?，共同學(xué)習(xí)、共同分享、共同成長(zhǎng)。俗話說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，在小團(tuán)隊(duì)中，大家共同參與討論，各抒己見(jiàn)，快速解決問(wèn)題，有利于老師擴(kuò)大課堂容量。一個(gè)企業(yè)搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以使它的企業(yè)文化內(nèi)涵得到升華，一個(gè)學(xué)校搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以使它的校園文化發(fā)展更有向心力，一個(gè)班級(jí)搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以使學(xué)生們感到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，提高學(xué)習(xí)積極性從而得到德智體全面的發(fā)展。為保證這一教學(xué)方式取得顯著成效，除了具備多媒體教學(xué)設(shè)備之外，各班級(jí)還需要建立小團(tuán)隊(duì)輔助管理，以便于讓學(xué)生充分參與、突出學(xué)生主體地位。 學(xué)校： 團(tuán)隊(duì)是由老師和學(xué)生組成的一個(gè)共同 體，該共同體充分發(fā)揮每一個(gè)成員的興趣和優(yōu)勢(shì)，優(yōu)劣互補(bǔ)，互相幫助，達(dá)到快樂(lè)學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目標(biāo)。 新課程改革培訓(xùn) —— 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 政教科 團(tuán)隊(duì)建設(shè)： ?一 . 團(tuán)隊(duì)概述 ?二 . 如何組建高效團(tuán)隊(duì) ?三 . 團(tuán)隊(duì)的管理與考核 ?什么叫團(tuán)隊(duì) ?為什么要組建團(tuán)隊(duì) ?團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段 ?團(tuán)隊(duì)的優(yōu)缺點(diǎn) 班主任組建團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè) 教室布置 團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理考核 任課老師對(duì)團(tuán)隊(duì)的 考核 班主任對(duì)團(tuán)隊(duì)的總 評(píng)考核 對(duì)團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法 一、團(tuán)隊(duì)概述 ？ 字面： 有“口”“才”的人和一群“耳”聽(tīng)的 “人”組成的組織。 在非洲的草原上如果見(jiàn)到羚羊在奔逃， 那一定是獅子來(lái)了；如果見(jiàn)到獅子在躲避， 那就是象群發(fā)怒了；如果見(jiàn)到成百上千的 獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什 么來(lái)了 —— 螞蟻軍團(tuán)！螞蟻是何等的渺小 微弱，任何人都可以隨意處置它，但它的 團(tuán)隊(duì)，就連獸中之王也要退避三舍。 從這個(gè)古老的寓言人們可以得到啟示： 個(gè)體弱小，沒(méi)有關(guān)系，與伙伴精誠(chéng)協(xié)作，就 能變得強(qiáng)大。 企業(yè)： 團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。 ？ ? （ 1） .為了打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，進(jìn)一步深化
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