魯教版語文九下楊修之死-展示頁

【摘要】《楊修之死》教案教學思路《楊修之死》選自《三國演義》第七十二回，以插敘的方式記敘了曹操殺害楊修的經(jīng)過和緣由，從不同的側(cè)面展示了曹操、楊修的矛盾沖突。教讀本文，應在理解文意、把握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導學生分析楊修、曹操的性格特征，分析探究楊修的死因，深刻領(lǐng)會作者的意圖，互動交流，培養(yǎng)學

2024-12-20 06:48

冀教版語文九下觀滄海-展示頁

【摘要】《觀滄?！吠骄毩曌x《觀滄海》，完成文后問題。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．這首《觀滄?！肥恰恫匠鱿拈T行》中的一章，作者，是時期著名的家，家、詩人。

2024-11-30 17:48

冀教版語文九下孔乙己-展示頁

【摘要】據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，他最喜歡《孔乙己》?！犊滓壹骸穼懹?918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月《新青年》，后收入小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說，也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。教學

2024-12-20 11:02

魯教版語文九下音樂之聲-展示頁

【摘要】16音樂之聲(節(jié)選)教學目標知識目標1．積累詞語，掌握“崢嶸、嬤嬤”等詞的讀音，理解“鱗次櫛比、頂禮膜拜”等詞的詞義，并學會運用。2．了解影視劇本的特點，了解《音樂之聲》的劇情。能力目標1．把握主要人物形象瑪麗亞的性格特點，感受其形象美。2．結(jié)合影視劇本的特點，賞析其畫面美，培養(yǎng)學生閱讀影視劇本的興趣。德育目標

2024-12-01 20:33

魯教版語文九下楊修之死-展示頁

【摘要】作者：羅貫中楊修之死背景簡介記憶測試課文賞析延伸遷移返回shì恃才放曠夏侯惇dūn主簿bù庖官páo譖害zèn綽刀chāo

2024-12-20 06:44

冀教版語文九下母親的河-展示頁

【摘要】《母親的河》教學設(shè)計●教學設(shè)計思路本設(shè)計綜合歷史、地理、人文等內(nèi)容，在教學內(nèi)容的組織上要源于教材又高于教材，充分體現(xiàn)了學科整合的特征。首先，從歷史與文化的視角認識黃河和長江，通過誦讀詩歌和欣賞美麗的圖片，激發(fā)學生對黃河和長江的熱愛和向往。接著通過問題設(shè)置、自主學習、同學交流三步，讓學生掌握黃河和長江各河段的主要特征和風貌，加深對黃河和長江的認識和理解。

2024-12-20 01:22

冀教版語文九下觀滄海-展示頁

【摘要】《觀滄?！贰懿俳虒W目標：1、識記作者、作品3、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感教學重點：領(lǐng)悟詩人寄寓的豪邁情感2、有情感的背誦詩文作者簡介：曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴充軍事力

2024-12-12 03:19

魯教版語文九下楊修之死word學案-展示頁

【摘要】《楊修之死》學案學習目標：1、了解插敘及其作用。2、分析曹操和楊修的性格特征，學習通過典型事件刻畫人物。3、分析理解楊修的死因。知識鏈接：1、作者及作品：羅貫中(約1330～約1400)，名本，號湖海散人。山西太原人，一說錢塘或廬陵(今江西吉安)人，元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾，但時局動亂、政治腐敗，

2024-12-20 20:04

冀教版語文九下欣賞生命同步練習-展示頁

【摘要】《欣賞生命》同步練習第一部分：1、根據(jù)句子中的拼音，寫出相應的漢字。我喜歡秋夜，靜聽窗外風旋落葉的聲音和秋蟲的低yín（），似乎聽一份幽yuàn（），又聽一份安然。喜歡雪后初晴潔白的路和屋頂，喜歡聽屋檐下雪水róng（）化，滴落在松軟的泥土里。2、課文題目為“欣賞生命”，可作者花大量的筆墨寫對生命

2024-12-15 07:02

冀教版語文九下寶蓮燈同步測試-展示頁

【摘要】《寶蓮燈》同步練習第一部分：1、根據(jù)下列句子中的拼音寫出相應的漢字。⑴冷sōusōu（），白練滾滾，追魄奪魂。⑵徒兒既要華山救母，其志可ji?。ǎ?。⑶紅紗乃我幼年qiǎngbǎo（）之物，那一段在我爹爹手中。2、請根據(jù)下面的唱段和人物對白分析人物的性格。⑴沉香（念）隨師學武在仙山，不記寒暑不記年。練就動

2024-12-15 07:02

冀教版語文九下觀滄海1-展示頁

【摘要】《觀滄?！方虒W目標1、了解詩詞有關(guān)知識。2、有感情地反復誦讀并熟練地背誦，理解詩歌意思。3、品味語言，體味詩詞的意境。4、啟發(fā)學生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。教學重點和難點1、誦讀并背誦，理解詩歌意思。2、品味語言，體會意境（難點）課時

2024-12-20 01:22

冀教版語文九下行路難-展示頁

【摘要】⒈朗讀背誦古代詩詞。⒉整體了解各首詩詞的主要意思。⒊體會詩詞所表現(xiàn)的情志或意趣。教學目的導入古詩詞是我國文學史上的瑰寶。學習古詩詞要整體了解各首詩詞的主要意思，記住其中那些表現(xiàn)詩詞主旨的優(yōu)秀詩句，能夠背誦。作者簡介：李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，有“詩仙”之稱。少年抱負宏大。天寶（742

2024-12-09 23:02

冀教版語文九下偉大的悲劇-展示頁

【摘要】茨威格奧地利作家，他的主要成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面。傳記文學代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《三個描摹自己生活的詩人》《精神療法》等。中短篇小說有《最初的經(jīng)歷》《馬來狂人》《恐懼》《感覺的混亂》等，唯一的長篇小說是《焦躁的心》。斯蒂芬·茨威格(188

2024-12-20 11:02

冀教版語文九下友誼地久天長-展示頁

【摘要】《友誼地久天長》彭斯（1759～1796），英國農(nóng)民詩人，為自由而斗爭的戰(zhàn)士。代表作：《自由樹》和《蘇格蘭人》兩首著名長詩。1796年他患了風濕性關(guān)節(jié)炎及心臟病，于同年7月21日英年早逝。同學們跟唱，并講述聽完歌曲后的感受，和大家一起分享、交流。簡介?《友誼地久天長》是

2024-12-12 03:19

魯教版語文九下音樂之聲word學案-展示頁

【摘要】16音樂之聲徂陽學校王美教師寄語：在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多?！T德爾松學習目標：1．體會課文是如何運用正面描寫和側(cè)面描寫來刻畫瑪麗亞的形象的，品味課文中的環(huán)境描寫，人物語言描寫和動作、表情描寫。2．揣摩語言，發(fā)揮聯(lián)想和想像，感受課文中人物唱詞所體現(xiàn)的音樂故事片的特色。

2024-12-01 20:33

冀教版語文九下音樂迷楊科(已改無錯字)

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冀教版語文九下音樂迷楊科(參考版)

冀教版語文九下音樂迷楊科-文庫吧資料

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