【摘要】據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說(shuō)過(guò),在他創(chuàng)作的短篇小說(shuō)中,他最喜歡《孔乙己》?!犊滓壹骸穼?xiě)于1918年冬天,最初發(fā)表于1919年4月《新青年》,后收入小說(shuō)集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話(huà)小說(shuō),也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。教學(xué)
2024-12-20 11:02
【摘要】茨威格奧地利作家,他的主要成就在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。傳記文學(xué)代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《三個(gè)描摹自己生活的詩(shī)人》《精神療法》等。中短篇小說(shuō)有《最初的經(jīng)歷》《馬來(lái)狂人》《恐懼》《感覺(jué)的混亂》等,唯一的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《焦躁的心》。斯蒂芬·茨威格(188
【摘要】《觀(guān)滄海》——曹操教學(xué)目標(biāo):1、識(shí)記作者、作品3、深刻理解詩(shī)歌內(nèi)容與情感教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)悟詩(shī)人寄寓的豪邁情感2、有情感的背誦詩(shī)文作者簡(jiǎn)介:曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中,逐漸擴(kuò)充軍事力
2024-12-12 03:19
【摘要】《欣賞生命》同步練習(xí)第一部分:1、根據(jù)句子中的拼音,寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。我喜歡秋夜,靜聽(tīng)窗外風(fēng)旋落葉的聲音和秋蟲(chóng)的低yín(),似乎聽(tīng)一份幽yuàn(),又聽(tīng)一份安然。喜歡雪后初晴潔白的路和屋頂,喜歡聽(tīng)屋檐下雪水róng()化,滴落在松軟的泥土里。2、課文題目為“欣賞生命”,可作者花大量的筆墨寫(xiě)對(duì)生命
2024-12-15 07:02
【摘要】《寶蓮燈》同步練習(xí)第一部分:1、根據(jù)下列句子中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。⑴冷sōusōu(),白練滾滾,追魄奪魂。⑵徒兒既要華山救母,其志可ji?。ǎ"羌t紗乃我幼年qiǎngbǎo()之物,那一段在我爹爹手中。2、請(qǐng)根據(jù)下面的唱段和人物對(duì)白分析人物的性格。⑴沉香(念)隨師學(xué)武在仙山,不記寒暑不記年。練就動(dòng)
【摘要】音樂(lè)迷楊科教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)課文二、三、四段,了解揚(yáng)科怎樣愛(ài)音樂(lè),理解句子的含義,了解在剝削制度下,窮人孩子的悲慘命運(yùn),感受作者對(duì)剝削制度的憎恨。有感情朗讀課文。設(shè)計(jì)理念:以學(xué)法引路,多讀多悟,通過(guò)多元互動(dòng),讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、想的過(guò)程中,切身體會(huì)楊科對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的殘酷。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,明確課堂
2024-11-30 17:48
【摘要】《觀(guān)滄?!方虒W(xué)目標(biāo)1、了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí)。2、有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦,理解詩(shī)歌意思。3、品味語(yǔ)言,體味詩(shī)詞的意境。4、啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思感情,提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、誦讀并背誦,理解詩(shī)歌意思。2、品味語(yǔ)言,體會(huì)意境(難點(diǎn))課時(shí)
2024-12-20 01:22
【摘要】⒈朗讀背誦古代詩(shī)詞。⒉整體了解各首詩(shī)詞的主要意思。⒊體會(huì)詩(shī)詞所表現(xiàn)的情志或意趣。教學(xué)目的導(dǎo)入古詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)史上的瑰寶。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞要整體了解各首詩(shī)詞的主要意思,記住其中那些表現(xiàn)詩(shī)詞主旨的優(yōu)秀詩(shī)句,能夠背誦。作者簡(jiǎn)介:李白,字太白,號(hào)青蓮居士,盛唐詩(shī)人,有“詩(shī)仙”之稱(chēng)。少年抱負(fù)宏大。天寶(742
2024-12-09 23:02
【摘要】《友誼地久天長(zhǎng)》彭斯(1759~1796),英國(guó)農(nóng)民詩(shī)人,為自由而斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士。代表作:《自由樹(shù)》和《蘇格蘭人》兩首著名長(zhǎng)詩(shī)。1796年他患了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎及心臟病,于同年7月21日英年早逝。同學(xué)們跟唱,并講述聽(tīng)完歌曲后的感受,和大家一起分享、交流。簡(jiǎn)介?《友誼地久天長(zhǎng)》是
【摘要】我的母親鄒韜奮鄒韜奮(1895—1944):新聞?dòng)浾?、政論家而和出版家。祖籍江西,生于福建?921年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)。1926年在上海主編《生活》周刊起,畢生從事新聞出版工作。1931年“九一八”事變后,反對(duì)國(guó)民黨政府的不抵抗政策;在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,先后主編了《抗戰(zhàn)》、《全民抗戰(zhàn)》等刊物,積極宣傳團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn),反對(duì)
2024-12-20 11:04
【摘要】《切線(xiàn)的判定》備課分析一、教材分析1、教材所處的地位和作用切線(xiàn)的判定是九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期第三十五章“圓”中的內(nèi)容之一,是在學(xué)完直線(xiàn)和圓三種位置關(guān)系概念的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究直線(xiàn)和圓相切的特性,是“圓”這一章的重點(diǎn)之一,是學(xué)習(xí)圓的切線(xiàn)長(zhǎng)和切線(xiàn)長(zhǎng)定理等知識(shí)的基礎(chǔ)。2、教學(xué)內(nèi)容“切線(xiàn)的判定和性質(zhì)”共兩個(gè)課時(shí),課本上將切線(xiàn)判定
2024-11-30 23:36
【摘要】《兩條路》教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本文用一課時(shí)來(lái)完成。教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生首先疏通字詞,了解文意,然后讓學(xué)生在對(duì)課文內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上,分析、理解“兩條路”的寓意,以及本文的主旨?!窠虒W(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力1.掌握“悲戚、昊天、逡巡、隕落、韶華”等字詞的讀音及含義。2.了解作者的簡(jiǎn)況。(二)過(guò)程與方法1.疏通字詞,了
【摘要】《三塊錢(qián)國(guó)幣》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)部分1.下面詞語(yǔ)中注音和字形全都正確的一組()A.詼諧(xi?)袒護(hù)(tǎn)排難解紛(nán)B.女傭(yōng)茶幾(jī)初出矛廬(máo)C.服侍(shì)拿捏(niē)
2024-12-20 17:53
【摘要】《話(huà)說(shuō)中國(guó)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本文分兩課時(shí)進(jìn)行。在第一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)先簡(jiǎn)單介紹作者的情況,使學(xué)生對(duì)作者有所了解;其次,用教學(xué)課件進(jìn)行情景導(dǎo)入切入正題,簡(jiǎn)單介紹中國(guó)畫(huà)的相關(guān)常識(shí),讓學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)亦簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)畫(huà)”,它是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國(guó)文化的一部分;再者,給學(xué)生三到五分鐘時(shí)間快速瀏覽課文,疏通字詞,整體感知文意;最后,讓學(xué)生誦讀課文,為課文
【摘要】音樂(lè)家揚(yáng)科討論、交流、匯報(bào):1、人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)小揚(yáng)科為小音樂(lè)家?2、從課文哪些地方看出揚(yáng)科酷愛(ài)音樂(lè),有杰出的音樂(lè)天才??知識(shí)延伸:凡是鄉(xiāng)村里能聽(tīng)到的一切響聲,他都注意聽(tīng)著,他覺(jué)得都是音樂(lè)。你喜愛(ài)音樂(lè)嗎?你懂音樂(lè)嗎?你能聽(tīng)懂以下幾段音樂(lè)是哪
2024-12-20 05:23