媒介與兒童教育-展示頁
2025-03-14 10:57本頁面
【正文】 1989年研究生畢業(yè)后，進(jìn)入中國社會科學(xué)院從事傳播與兒童發(fā)展研究。懷有一顆童心，總以擁有許多兒童、少年朋友為自豪！關(guān)心孩子門正在看什么、聽什么、玩什么和想什么，每日琢磨他們怎么才能在這個五光十色、四通八達(dá)的“地球村”里過得快樂！ ? 卜衛(wèi)，現(xiàn)任中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所教授、博士生導(dǎo)師。自 1997年擔(dān)任媒介傳播與兒童發(fā)展研究中心主任，并兼任英國救助兒童會的顧問、聯(lián)合國兒童基金會的兒童保護(hù)、艾滋病、傳播等部門的顧問。其《進(jìn)入地球村 大眾傳播與中國兒童》為我國第一本有關(guān)兒童與傳播的研究著作，以后出版《大眾媒介對兒童的影響》、《媒介與兒童教育》、《促進(jìn)農(nóng)村校外青少年健康教育的傳播戰(zhàn)略研究》等六本專著，在國內(nèi)外發(fā)表論文及內(nèi)部研究報告約 400萬字。 《媒介與兒童教育》 ? 這本書是怎樣的架構(gòu)？ ? 它講了什么？ ? 我收獲到了什么？ 本書總共分為六輯 ? 第一輯：聲音 ? 兒童在峰會的表現(xiàn) ? 兒童也要有自己的聲音 ? 兒童要有自己的論壇 ? 探索中國兒童的聲音 ? 作者給我們展示了一個屬于兒童自己的峰會，給我們展示樂意讓我們大人驚訝的兒童視覺和對兒童獨(dú)立的思考 ? 第二輯：權(quán)利 ? 兒童的權(quán)利：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán) ? 《童年的消逝》的解剖和思考 ? 電視媒介摧毀童年的思考 ? 第三輯：指導(dǎo) ? 探討兒童接觸媒介是好還是壞 ? 講述成人該如何指導(dǎo)孩子使用媒介 ? 第四輯：閱讀 ? 閱讀對于兒童的意義 ? 閱讀對于不同年齡段的兒童的影響 ? 孩子喜歡讀什么 ? 成人如何指導(dǎo)孩子更好的閱讀 ? 第五輯：網(wǎng)絡(luò) ? 觀察美國的互聯(lián)網(wǎng)教育 ? 網(wǎng)絡(luò)對
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