【摘要】細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能1、自由擴(kuò)散②.不需要細(xì)胞膜上的載體協(xié)助③.不需要消耗細(xì)胞內(nèi)新陳代謝所釋放的能量①.從濃度高的一側(cè)通過(guò)細(xì)胞膜濃度低的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)。一、膜泡運(yùn)輸2、協(xié)助擴(kuò)散①.從濃度高的一側(cè)通過(guò)細(xì)胞膜濃度低的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)。②.需要細(xì)胞膜上的載體協(xié)助③.不需要消耗細(xì)胞內(nèi)新陳代謝所釋放的
2024-11-30 15:33
【摘要】停止聲音基因的表達(dá)基因?qū)π誀畹目刂埔?、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段1現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為:基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位,是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。2每個(gè)基因有自己特定的脫氧核苷酸排列順序,而基因的脫氧核苷酸排列順序就代表遺傳信息。因此,生物性狀的遺傳主要是通過(guò)染色體上的基因傳遞給后代的,實(shí)際上就是通過(guò)脫氧核苷酸的排列順序來(lái)
2024-11-30 01:25
【摘要】血糖的調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)方面(1)了解血糖的平衡(識(shí)記);(2)了解血糖平衡的意義(識(shí)記);(3)了解血糖平衡的調(diào)節(jié)(識(shí)記);(4)了解糖尿病的成因及其治療(知道)。2.態(tài)度觀(guān)念方面(1)激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣和熱愛(ài);(2)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)意識(shí);(3)增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí),
2024-11-30 16:59
【摘要】第二節(jié)分離規(guī)律試驗(yàn)一、教學(xué)目的:1.基因的分離定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程二、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn):1.對(duì)分離現(xiàn)象的解釋。2.基因分離定律的實(shí)質(zhì)om]難點(diǎn):對(duì)分離現(xiàn)象的解釋三、板書(shū)設(shè)計(jì)網(wǎng)]一、概念:相對(duì)性狀K]顯性性狀隱性性狀性狀分離顯性基因隱性基因純合子
2024-12-21 10:48
【摘要】必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境種群的數(shù)量變化1、怎樣建構(gòu)種群數(shù)量增長(zhǎng)的模型?2、種群的數(shù)量是怎樣變化的?3、什么是環(huán)境容納量?4、影響種群數(shù)量變化的因素有哪些?本節(jié)聚焦必修3第4章第2節(jié)種群數(shù)量的變化教學(xué)重點(diǎn)嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型,并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。教學(xué)難點(diǎn)建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。
2024-11-24 18:57
【摘要】種群的特征一、教學(xué)目標(biāo)。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)種群的特征。樣方的選擇和確定。三、課時(shí)安排X§X§K]2四、教學(xué)過(guò)程〖章引入〗學(xué)生閱讀書(shū)本,特別強(qiáng)調(diào)種群的概念〖板書(shū)〗物種:是指分布在一定的自然區(qū)域,具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖,并
2024-12-20 18:33
【摘要】個(gè)人備課錄上課時(shí)間年月日第課時(shí)總課時(shí)課題植物體內(nèi)的其他植物激素教學(xué)目標(biāo)。生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,搜集并分析植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的資料教方學(xué)法講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合
【摘要】海洋石油污染應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)改造的工程菌除污與傳統(tǒng)的方法除污有什么區(qū)別??生物凈化:是指生物通過(guò)自身的代謝,使環(huán)境中的污染物數(shù)量減少,濃度下降,毒性減輕,有害成分轉(zhuǎn)化、分解,直至消失的過(guò)程。?在生物凈化中,綠色植物和微生物起著重要作用。?主要作用:?。大氣二氧化硫污染的凈化植物——加拿大楊?
【摘要】種群的增長(zhǎng)方式湖州中學(xué)陳樂(lè)樂(lè)衢州:閑田種席草過(guò)年有閑錢(qián)1月28日,衢江區(qū)廿里鎮(zhèn)佘塘頭村村民鄭良興招待城里來(lái)他家拜年的客人。他說(shuō),今年過(guò)年有閑錢(qián),全憑出租閑田。鄭良興指著離自家不遠(yuǎn)的承包田對(duì)客人說(shuō),去年11月有上海草席廠(chǎng)的老板來(lái)我們這里租田種席草,租用到今年的6月30日。這期間,雖然有一段時(shí)間適宜早稻種植,但
2024-11-30 10:02
【摘要】1.“S”型曲線(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)(區(qū)段)的分析用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋兩種曲線(xiàn)?3.“S”型曲線(xiàn)的K值及其變動(dòng)示意圖①同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響。在環(huán)境不遭受破壞的情況下,K值會(huì)在平均值附近上下波動(dòng);當(dāng)種群數(shù)量偏離平均值的時(shí)候,會(huì)通過(guò)負(fù)反饋機(jī)制使種群密度回到一定范圍內(nèi)。②環(huán)境遭受破壞,K值會(huì)下降;生物生存的環(huán)
2024-08-31 00:01
【摘要】第四章種群和群落體系概覽復(fù)習(xí)導(dǎo)引1.線(xiàn)索導(dǎo)引(1)以種群的特征為主線(xiàn),理解種群的概念,種群數(shù)量的變化,種間、種內(nèi)關(guān)系等知識(shí)。(2)以群落的動(dòng)態(tài)變化為線(xiàn)索,了解群落的演替、演替的類(lèi)型及人類(lèi)對(duì)演替的影響。2.重點(diǎn)關(guān)注(1)種群的數(shù)量特征和數(shù)量變化曲線(xiàn):在識(shí)記種群的基本特征的基礎(chǔ)上運(yùn)用圖文轉(zhuǎn)
2024-11-24 17:19
【摘要】考題解構(gòu)視角拓展10月份的出生率可能為零【答案】D2.(2022年浙江理綜)下圖是某相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是?()K值上下波動(dòng)、植物、旅鼠之間的數(shù)
2025-05-09 04:07
【摘要】高考資源網(wǎng)第2節(jié)群落的動(dòng)態(tài)一、選擇題:1、關(guān)于群落演替的敘述。錯(cuò)誤的是()A.群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程B.群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生C.群落的初生演替速度通常非常緩慢D.動(dòng)物群落的演替與光照條件無(wú)關(guān)2、下列選項(xiàng)中一般能發(fā)生次生演替的是A.美國(guó)火山噴發(fā)后的火山灰
2024-12-12 13:24
【摘要】第二節(jié)細(xì)胞免疫與體液免疫一、學(xué)習(xí)目標(biāo):。。,進(jìn)一步探討科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):細(xì)胞免疫和體液免疫的過(guò)程[三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程的對(duì)比四、知識(shí)結(jié)構(gòu):1)體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程
2024-12-11 06:29
【摘要】麗水中學(xué)葉偉媛湖南:洞庭湖區(qū)爆發(fā)鼠災(zāi)1、東方田鼠為什么突然大量增長(zhǎng)?2、田鼠種群數(shù)量接下來(lái)如何變化?3、我們應(yīng)該如何防治?思考:經(jīng)研究東方田鼠的繁殖力很強(qiáng),一年最多可產(chǎn)仔6窩,每胎產(chǎn)仔4至11只。種群數(shù)量每天可增加%。思考理論上在洞庭湖區(qū)域,假設(shè)有100只田鼠,請(qǐng)問(wèn)在接下來(lái)每
2024-11-30 10:03