【摘要】1、基本概念和考點(diǎn)2、合理分類和準(zhǔn)確分步3、特殊元素和特殊位置問(wèn)題4、相鄰相間問(wèn)題5、定序問(wèn)題6、分房問(wèn)題7、環(huán)排、多排問(wèn)題12、小集團(tuán)問(wèn)題10、先選后排問(wèn)題9、平均分組問(wèn)題11、構(gòu)造模型策略8、枚舉法13、其它特殊方法排列組合應(yīng)用題解法綜述(目錄)排列組合應(yīng)用題解法綜述
2024-11-29 17:33
【摘要】2020/12/242020/12/24引例問(wèn)題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項(xiàng)活動(dòng),其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng),1名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同的方法?第1步,確定參加上午活動(dòng)的同學(xué),從3人中任選1人有3種方法;第2步,確定參加下午活動(dòng)的同學(xué),
2024-11-29 12:09
【摘要】排列【教學(xué)目標(biāo)】①了解排列和排列數(shù)的意義,掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法,能運(yùn)用所學(xué)的排列知識(shí),正確地解決實(shí)際問(wèn)題;②培養(yǎng)歸納概括能力;③從中體會(huì)“化歸”的數(shù)學(xué)思想【教學(xué)重點(diǎn)】排列、排列數(shù)的概念【教學(xué)難點(diǎn)】排列數(shù)公式的推導(dǎo)一、課前預(yù)習(xí)_________.n個(gè)______的元素中__________
2024-12-01 05:49
【摘要】齊河一中?1掌握平均分組問(wèn)題解決方法,理解其實(shí)際應(yīng)用?2理解的非均分組問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)解決方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用一、非均勻分組所謂“非均勻分組”是指將所有元素分成元素個(gè)數(shù)彼此不相等的組。例1.七個(gè)人參加義務(wù)勞動(dòng),按下列方法分組有多少種不同的分法?(1)分成三組,分別為1人、2人、4人;(2)選出
2024-11-29 05:48
【摘要】《排列》教學(xué)目標(biāo)?理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)?教學(xué)重點(diǎn):?理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導(dǎo)分類計(jì)數(shù)原理(加法原理)完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法,…,在第n類辦法中有mn種不同的方法,那么完
2024-11-29 15:12
【摘要】第一章,計(jì)數(shù)原理,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十分。,1.2排列與組合,1.2.1排列(二),第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十分。,課前教材預(yù)案,課堂深度拓展,課末隨堂演練,課后限時(shí)作業(yè),第三頁(yè),編輯于星期...
2024-10-22 18:41
【摘要】§(2)排列與排列數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠根究排列的定義在實(shí)際問(wèn)題中列出排列;2.會(huì)準(zhǔn)確的計(jì)算排列數(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程【任務(wù)一】典型例題分析例1:某年全國(guó)足球甲級(jí)(A組)聯(lián)賽共有14個(gè)隊(duì)參加,每隊(duì)要與其余各隊(duì)在主、客場(chǎng)分別比賽一次,共進(jìn)行多少場(chǎng)比賽?例2:(1)從5本不同的書中選
2024-12-01 10:27
【摘要】§(1)排列與排列數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)分步計(jì)數(shù)原理理解排列的基本特征;2.會(huì)利用排列數(shù)解決相應(yīng)的問(wèn)題;3.能夠準(zhǔn)確計(jì)算排列數(shù);學(xué)習(xí)過(guò)程【任務(wù)一】觀察問(wèn)題問(wèn)題:從1,2,3這三個(gè)數(shù)字中,組成一個(gè)兩位數(shù)共有多少種不同的數(shù)字?問(wèn)題1:從1,2,3這三個(gè)數(shù)字中,組成一個(gè)無(wú)重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)共有多少
【摘要】第一章,計(jì)數(shù)原理,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十分。,1.2排列與組合,1.2.1排列(一),第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十分。,課前教材預(yù)案,課堂深度拓展,課末隨堂演練,課后限時(shí)作業(yè),第三頁(yè),編輯于星期...
2024-10-22 18:40
【摘要】《組合》教學(xué)目標(biāo)?,掌握組合數(shù)的計(jì)算公式;??教學(xué)重點(diǎn):?理解組合的意義,掌握組合數(shù)的計(jì)算公式問(wèn)題一:從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的一項(xiàng)活動(dòng),其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng),1名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同的選法?問(wèn)題二:從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天一項(xiàng)活動(dòng),有多少種
2024-11-29 17:35
【摘要】選修2-3第一章第2課時(shí)一、選擇題1.用1、2、3、4、5這五個(gè)數(shù)字,組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù),其中奇數(shù)的個(gè)數(shù)為()A.36B.30C.40D.60[答案]A[解析]奇數(shù)的個(gè)位數(shù)字為1、3或5,偶數(shù)的個(gè)位數(shù)字為2、35A35=36個(gè).
2024-12-17 06:39
【摘要】復(fù)習(xí)鞏固:1、組合定義:一般地,從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素并成一組,叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合.從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的所有組合的個(gè)數(shù),叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的組合數(shù),用符號(hào)表示.mnC2、組合數(shù):3、
2024-11-30 01:22
【摘要】教學(xué)目標(biāo):掌握解排列問(wèn)題的常用方法教學(xué)重點(diǎn):掌握解排列問(wèn)題的常用方法教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入:1.排列的概念:說(shuō)明:(1)排列的定義包括兩個(gè)方面:①取出元素,②按一定的順序排列;(2)兩個(gè)排列相同的條件:①元素完全相同,②元素的排列順序也相同2.排列數(shù)的定義:注意區(qū)別排列和排列數(shù)的不同:“一個(gè)排列”是
【摘要】排列【教學(xué)目的】理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導(dǎo);能用“樹(shù)型圖”寫出一個(gè)排列中所有的排列;能用排列數(shù)公式計(jì)算?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】排列、排列數(shù)的概念。【教學(xué)難點(diǎn)】排列數(shù)公式的推導(dǎo)一、問(wèn)題情景〖問(wèn)題1〗從甲、乙、丙3名同學(xué)中選取2名同學(xué)參加某一天的一項(xiàng)活動(dòng),其中一名同學(xué)參加上午的活動(dòng),一名同學(xué)參加下午的活動(dòng),有多少種不同
2024-12-20 16:21
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)排列排列數(shù)公式課后知能檢測(cè)蘇教版選修2-3一、填空題1.A215=________.【解析】A215=15×14=210.【答案】2102.下列關(guān)于排列的說(shuō)法正確的是________.①?gòu)膎個(gè)數(shù)中取出m個(gè)排成一列就是一個(gè)排列;②
2024-12-17 03:08