【摘要】課程內(nèi)容?傳統(tǒng)思維的誤區(qū)?平行思維?六頂帽子的思考工具?六頂帽子的應(yīng)用練習(xí)?學(xué)習(xí)怎樣訓(xùn)練集中思維?學(xué)習(xí)怎樣提高團隊中潛能?怎樣根據(jù)指令應(yīng)用創(chuàng)造性思維?怎樣展開想象,提高創(chuàng)造力課程收益變奏曲雨點變奏曲1、剛剛開始的時候,每個人用的都是自己最好的想法,但為什么聲音會很雜亂?
2025-01-24 23:53
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2025-01-24 23:41
2025-02-17 18:50
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2024-10-25 06:48
【摘要】課程內(nèi)容?傳統(tǒng)思維的誤區(qū)?平行思維?六頂帽子的思考工具?六頂帽子的應(yīng)用練習(xí)?學(xué)習(xí)怎樣訓(xùn)練集中思維?學(xué)習(xí)怎樣提高團隊中潛能?怎樣根據(jù)指令應(yīng)用創(chuàng)造性思維?怎樣展開想象,提高創(chuàng)造力課程收益變奏曲雨點變奏曲1、剛剛開始的時候,每個人用的都是自己最好的想法,但為什么聲音會很雜亂?討論2、
2024-08-30 20:18
【摘要】課程內(nèi)容課程內(nèi)容?傳統(tǒng)思維的誤區(qū)傳統(tǒng)思維的誤區(qū)?平行思維平行思維?六頂帽子的思考工具六頂帽子的思考工具?六頂帽子的應(yīng)用練習(xí)六頂帽子的應(yīng)用練習(xí)?學(xué)習(xí)怎樣訓(xùn)練集中思維學(xué)習(xí)怎樣訓(xùn)練集中思維?學(xué)習(xí)怎樣提高團隊中潛能學(xué)習(xí)怎樣提高團隊中潛能?怎樣根據(jù)指令應(yīng)用創(chuàng)造性思維怎樣根據(jù)指令應(yīng)用創(chuàng)造性思維?怎樣展開想象,提高創(chuàng)造力怎樣展開想象,提高創(chuàng)造力課程收益課程收益變奏曲
2025-03-06 16:44
2025-03-06 17:13
【摘要】有智者事竟成創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程提綱?認識思維創(chuàng)新?思維創(chuàng)新的必要性?破除思維創(chuàng)新的枷鎖?創(chuàng)新思維習(xí)慣培養(yǎng)-擴展視角-激發(fā)潛能?思維創(chuàng)新技術(shù)概述?企業(yè)思維創(chuàng)新實踐一、認識創(chuàng)新思維?定義:引發(fā)出創(chuàng)新性設(shè)想的思維形式,主要是指非邏輯思維
2025-01-20 19:58
【摘要】創(chuàng)新思維訓(xùn)練主講:趙政內(nèi)銷周末大講堂之一起來挑戰(zhàn):創(chuàng)新大贏家在今天的課程中您和您的團隊將體驗重重挑戰(zhàn)發(fā)掘您的潛力挑戰(zhàn)您的思維創(chuàng)造您的奇跡誰將在今天的PK中滿載而歸精彩體驗即將開始第一關(guān):酸甜糖葫蘆比賽時間:10分鐘比賽規(guī)則:利用器材遵守規(guī)則制作糖葫蘆積分規(guī)則:第一名完成:5分第二名完成:4分第三名完成:3分
2025-01-24 04:51
【摘要】CoRT思維技能訓(xùn)練趙國慶博士北京師范大學(xué)知識科學(xué)與工程研究所北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院內(nèi)容提要課程簡介1CORT課程結(jié)構(gòu)2CoRT1:思維的廣度3一、CoRT課程簡介關(guān)于愛德華·德·博諾劍橋大學(xué)哲學(xué)博士牛津大學(xué)心理學(xué)及生理
2024-08-19 18:38
【摘要】收斂思維和聯(lián)想思維訓(xùn)練(游戲)河北科技大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院高文海北京市華普億方軟件科技有限公司收斂思維訓(xùn)練訓(xùn)練(一)請問從圖1中的設(shè)置形態(tài)移動到圖2中的設(shè)置形態(tài)最少需要幾步?要求(1)一次只能移動一個圓球;(2)每個容器最多只能盛放三個圓球。3215435241
2025-05-08 07:55
【摘要】思維2020/6/222問題:什么是思維呢?2020/6/223思維的定義??大腦中非物質(zhì)的活動?個人進行的腦力活動過程?推理的腦力過程?運用大腦解決問題或得出結(jié)論的過程?思維是整理已知信息以獲取解答的過程…………………思維是為了某一目
2025-05-24 15:57
【摘要】臨床思維訓(xùn)練仁濟臨床醫(yī)學(xué)院心內(nèi)科張琪我們將要面對的什么?……作為一名臨床醫(yī)生,當(dāng)采集完病史,做完體格檢查,以及初步實驗室檢查后,如何對這些資料進行分析,這需要我們有較強的臨床思維,這種思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)對我們在臨床醫(yī)療工作以及科研上都將具有重要的意義。?男性,68歲
2025-01-14 04:21
【摘要】展開聯(lián)想激活思維——聯(lián)想思維訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)?明確聯(lián)想的概念。?理解并深入體會聯(lián)想的三種基本方式。?聯(lián)系生活,拓寬思路,學(xué)習(xí)運用三種聯(lián)想方式加油哦!回憶舊知《童趣》一文中沈復(fù)由“蚊子”聯(lián)想到了“_____”,由“煙霧”聯(lián)想到了“_____”;《春》一文中朱
2025-05-12 03:04
【摘要】LOGO口語交際之思維拓展訓(xùn)練于潔CompanyLogo認識思維?心理學(xué)里的思維是指人腦借助于言語、表象和動作實現(xiàn)的,對客觀事物間接的和概括的反映,是能揭示事物本質(zhì)特征及內(nèi)容規(guī)律的理性認識過程。CompanyLogo思維決定語言分析思維直覺思維抽象思維復(fù)合思維發(fā)散思維
2025-05-08 01:44