【摘要】極大值與極小值(2)1、如果在x0附近的左側f’(x)0,右側f’(x)0,則f(x0)是極小值;已知函數f(x)在點x0處是連續(xù)的,則一、判斷函數極值的方法?導數為0的點不一定是極值點;?
2024-11-30 08:47
【摘要】奎屯王新敞新疆知識回顧1、一般地,設函數y=f(x)在某個區(qū)間內可導,則函數在該區(qū)間如果f′(x)0,如果f′(x)0,則f(x)為增函數;則f(x)為減函數.2、用導數法確定函數的單調性時的步驟是:(1)(3)求
【摘要】第三章導數及其應用第10課時函數的最大值與最小值教學目標:;和步驟.教學重點:利用導數求函數的最大值和最小值的方法教學難點:函數的最大值、最小值與函數的極大值和極小值的區(qū)別與聯系教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數學:::
2024-12-01 17:30
【摘要】xX2oaX3bx1y函數的最大與最小值(5月8日)教學目標:1、使學生掌握可導函數)(xf在閉區(qū)間??ba,上所有點(包括端點ba,)處的函數中的最大(或最?。┲担?、使學生掌握用導數求函數的極值及最值的方法教學重點:掌握用導數求函數的極值及最值的方法教學難點:提高“用導數求函數的極值及
2024-12-20 01:48
【摘要】導數在研究函數中的應用——極大值與極小值一般地,設函數y=f(x),aby=f(x)xoyy=f(x)xoyab導數與函數的單調性的關系知識回顧1)如果在某區(qū)間上,那么f(x)為該區(qū)間上的增函數,?f(x)02)如果在某區(qū)間上
2024-11-29 23:31
【摘要】南陽市八中數學組方國順復習導入本節(jié)關注:利用導數能否解決最值問題?如果能,怎么求最值.利用導數求極值的步驟?函數y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的最大值點x0指的是:函數在這個區(qū)間上所有點的函數值都不超過f(x0).
2024-11-29 05:28
【摘要】函數的最大值與最小值一、復習與引入f(x)在x0處連續(xù)時,判別f(x0)是極大(小)值的方法是:①如果在x0附近的左側右側,那么,f(x0)是極大值;②如果在x0附近的左側右側
2024-10-28 11:51
【摘要】課題:3.8函數的最大值與最小值(二)教學目的:1.進一步熟練函數的最大值與最小值的求法; ⒉初步會解有關函數最大值、最小值的實際問題教學重點:解有關函數最大值、最小值的實際問題.教學難點:解有關函數最大值、最小值的實際問題.授課類型:新授課課時安排:1課時教具:多媒體、實物投影儀教學過程:一、復習引入::一般地
2025-06-27 23:34
【摘要】導數應用第四章§2導數在實際問題中的應用最大值、最小值問題第1課時函數的最大值與最小值第四章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習,了解其與函數極值的區(qū)別與聯系.2.會用導數求某定義域上函數的最值.f(x)的最大值為_____,最小值為
2024-11-28 23:22
【摘要】最大值、最小值問題學習目標:理解并掌握函數最大值與最小值的意義及其求法.弄請函數極值與最值的區(qū)別與聯系.養(yǎng)成“整體思維”的習慣,提高應用知識解決實際問題的能力.學習重點:求函數的最值及求實際問題的最值.學習難點:求實際問題的最值.掌握求最值的方法關鍵是嚴格套用求最值的步驟,突破難點要把實際問題“數學化”,即建立數學模型.學
2024-12-17 06:35
【摘要】1.3.3函數的最大值與最小值(一)一、教學目標:理解并掌握函數最大值與最小值的意義及其求法.弄請函數極值與最值的區(qū)別與聯系.養(yǎng)成“整體思維”的習慣,提高應用知識解決實際問題的能力.二、教學重點:求函數的最值及求實際問題的最值.教學難點:求實際問題的最值.掌握求最值的方法關鍵是嚴格套用求最值的步驟,突破難點要把實際問題“數學化”
2024-12-01 19:27
【摘要】導數在研究函數中的應用一般地,設函數y=f(x)的定義域為A,區(qū)間IA.?如果對于區(qū)間I內的任意兩個值x1、x2,當x1<x2時,都有f(x1)<f(x2),那么就說y=f(x)在區(qū)間I上是單調增函數,I稱為y=f(x)的單調增區(qū)間.如果對于區(qū)間I內的任意兩個值x1、x2
2024-11-30 08:56
【摘要】導數應用第四章§2導數在實際問題中的應用最大值、最小值問題第2課時生活中的優(yōu)化問題舉例第四章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習能利用導數知識解決實際生活中的利潤最大、效率最高、用料最省等最優(yōu)化問題.,我們經常遇到面積、體積最大,周長最小,利
2024-11-29 08:43
【摘要】§函數的最大值與最小值高三數學選修(Ⅱ)第三章導數與微分MaximumValue&MinimumValueofFunction實際問題如圖,有一長80cm寬60cm的矩形不銹鋼薄板,用此薄板折成一個長方體無蓋容器,要分別過矩形四個頂點處各挖去一個全等的小正方形,按加工要求,長方體的高不小
2024-11-22 00:27
【摘要】一、填空題(每題4分,共24分)1.(2020·吉林高二檢測)若函數f(x)=-x3+3x2+9x+a在區(qū)間[-2,-1]上的最大值為2,則它在該區(qū)間上的最小值為____.【解析】f′
2024-11-24 18:11