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20xx人教版語文選修語言文字應(yīng)用62語言表達(dá)的十八般武藝-修辭手法-展示頁

2024-11-30 07:28本頁面
  

【正文】 思想,句間呈并列關(guān)系 (2)承接性排比。上下兩句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形 式。上下兩句意思相對或相反的對偶形式。上下兩句意思相似、相近、相補或相襯的對偶形式。例如: 遭到我軍的迎頭痛擊后,敵人夾著尾巴逃跑了 (2)擬人。包括把物當(dāng)作人來寫 (擬人 ),把人當(dāng)作物來寫 (擬物 )和把此物當(dāng)作彼物來寫 (擬物 )幾種形式。 (4)部分代整體 注意點 必須抓住事物的最典型的特征,對于所借代的事物一般應(yīng)在一定的語言環(huán)境中有所交代。 (2)具體代抽象。一個句子是不是比喻,不能單看有沒有比喻詞;甲乙之間必須有相似點 偏重于語句意義變化和特色的修辭格 借 代 概念 借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。第 二 節(jié) 語言表達(dá)的十八般武藝 —— 修辭手法 第 六 課 語言的藝術(shù) 主題展示 引子感悟 “ 母雞 ” 與“ 雞蛋 ”― →恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法????? 使語言表達(dá)生動、鮮明、有趣給人留下深刻的印象達(dá)到意想不到的效果 活動探究 要點歸納 1 . 常見修辭手法的使用 偏重于語句意義變化和特色的修辭格 比 喻 概念 比喻就是 “ 打比方 ” 。即兩種不同性質(zhì)的事物,彼此有相似點,便用一事物來比方另一事物的修辭方式 類型 (1)明喻,本體和喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞 “ 像、似、仿佛、猶如 ” 等聯(lián)結(jié),有時后面還有 “ 似的 ”“ 一樣 ” 等詞語配合 (2)暗喻,本體、喻體都出現(xiàn),中間用喻詞“ 是 ”“ 成了 ”“ 變成 ” 等聯(lián)結(jié),有時暗喻不用比喻詞 (3)借喻,不出現(xiàn)本體,直接敘述喻體 注意點 甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物,否則不能構(gòu)成比喻。這種修辭手法不直接說出要說的人或事物 類型 (1)事物特征代本體事物。 (3)形象代本體。另外,借代的本體和借體不能同時出現(xiàn) 偏重于語句意義變化和特色的修辭格 比 擬 概念 比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。事實上,前一種形式把事物 “ 人化 ” ,后兩種形式則是把人“ 物化 ” 或 “ 把甲物乙物化 ” 類型 (1)擬物。例如: 海自己醒了,喘著氣,轉(zhuǎn)側(cè)著,打著呵欠,伸著懶腰,抹著眼睛 注意點 使用時要抓住人和所比擬的物或物和所比擬的人之間的相似性,要出現(xiàn)被比擬的人或物 偏重于語句意義變化和特色的修辭格 對偶 概念 對偶是用數(shù)字相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近意思的修辭方式 類型 (1)正對。例如: 墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空 (2)反對。如: 謙受益,滿招損 (3)串對 (流水對 )。如: 朔氣傳金柝,寒光照鐵衣 注意點 句子的形式上要協(xié)調(diào)勻稱,語音上圓潤動聽 偏重于語句意義變化和特色的修辭格 排比 概念 排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起,用來加強語勢、強調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭方式 類型 (1)并列性排比。各排比項先后有序,相互承接 注意點 使用時要注意有三個或三個以上的句子,且句子結(jié)構(gòu)相同或相似,內(nèi)容相關(guān),語氣一致 于語句意義變化和特色的修辭格 頂真 概念 頂真即用前文的末尾作下文的開頭,首尾相連兩次以上,使鄰近的語句或片段或章節(jié)上連下接,首尾蟬聯(lián),又叫 “ 頂針 ” 或“ 聯(lián)珠 ” 作用 運用頂真修辭手法,不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊,語氣貫通,而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系。如:他爬起來跌倒,跌倒爬起來,掙扎著繼續(xù)前進(jìn) 2. 區(qū)分易混淆的修辭手法 (1) 比喻與比擬的區(qū)別 比喻的作用是化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體,化冗長為簡潔。 (2) 借喻與借代的區(qū)別與聯(lián)系 ① 相同點:它們都是用一事物代替另一事物,事物本體不出 現(xiàn) 。 構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性,即要求借體和本體有 某種關(guān)系;構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性,即要求喻 體和本體
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