【摘要】徐志摩(1896—1931)浙江海寧人,新月詩派的代表人物輕輕的我走了,正如我輕輕的來。我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。
2024-11-30 15:23
【摘要】高一語文《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 高一語文《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 高一語文《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)1 【學(xué)情分析】 《再別康橋》的教學(xué)對象是高二學(xué)生,學(xué)生往往對那種純粹的、原始的、本真的...
2024-12-07 02:26
【摘要】離別之情西出陽關(guān)無故人天下誰人不識君徐志摩————現(xiàn)代詩人,散文家。別名:南湖,云中鶴浙江省海寧人。追求“愛,自由和美”主要作品有詩集《猛虎集》《志摩的詩》
【摘要】再別康橋教案(人教版高一必修)教學(xué)目標(biāo)::了解詩歌的三美,把握作者蘊(yùn)含在詩歌中的情感。?:學(xué)生誦讀感受詩歌三美。教師指導(dǎo)學(xué)生討論詩歌意象蘊(yùn)含的情感。:新詩的欣賞方法。?教學(xué)重點(diǎn):新詩的鑒賞。?分析理解詩人獨(dú)具特色的意象選擇。教學(xué)難點(diǎn)?:詩的欣賞方法。?教學(xué)方法:誦讀欣賞法??問答法
2025-04-25 22:19
【摘要】再別康橋教案(人教版高一必修) 再別康橋教案(人教版高一必修) 閱讀:118114教案 教學(xué)目標(biāo): :了解詩歌的三美,把握作者蘊(yùn)含在詩歌中的情感。 :學(xué)生誦讀感受詩歌三美。教師指導(dǎo)學(xué)生討論詩...
2024-12-06 06:31
【摘要】出納人員對各項(xiàng)貨款及費(fèi)用的支付,應(yīng)將本支票或現(xiàn)金交付受款人或廠商,本公司人員不得代領(lǐng),如因特殊原因必需由本公司人員代領(lǐng)者,需經(jīng)財(cái)務(wù)經(jīng)理核準(zhǔn)。第七條公司一切支付,應(yīng)以處理合法、合規(guī)的發(fā)票或憑證為依據(jù),任何要求先行支付后補(bǔ)手續(xù)者均應(yīng)予拒絕。第八條支付款項(xiàng)應(yīng)在傳票上簽署領(lǐng)款人印鑒,付訖后加蓋付訖章及經(jīng)手人戳記。第九條本公司支付款項(xiàng)的付款程序,悉依照下列步驟辦理。原始憑證的審核:國內(nèi)采購、工程發(fā)包款:應(yīng)
2025-04-15 07:02
【摘要】第一篇:高中語文《再別康橋》教案魯人版必修4 《再別康橋》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光,體味作者對康橋依依惜別之情;2、引導(dǎo)學(xué)生體味詩中的意象美;3、當(dāng)堂背誦全詩。 ...
2024-10-25 04:01
【摘要】再別康橋江西省南康中學(xué)譚新陽作者簡介?徐志摩(1896-1931),浙江海寧人。1920年曾留學(xué)英國。1923年加入新月社,成為新月社詩派的代表詩人。此詩寫于1928年秋,昔日的生活體驗(yàn)在詩中幻化成了點(diǎn)點(diǎn)情思……?“志摩是蝴蝶,而不是蜜蜂,女人好處就得不著,女人的壞處就使他犧牲了?!薄倪b望康橋
2024-11-21 22:58
【摘要】別了,我的康橋——《再別康橋》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.知識技能:①了解徐志摩及其詩歌創(chuàng)作;②初步學(xué)會(huì)從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌2.過程方法:反復(fù)咀嚼詩歌的語言,品味詩歌的意境美和人情美和形式“三美”。3.情感態(tài)度:體會(huì)詩人對自然的愛,對自由的追求,對美的體悟,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,珍惜生活的高尚情操。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)1②是重點(diǎn);2是難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)方
2025-06-16 23:32
【摘要】第一篇:再別康橋教案必修一 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 江門市新會(huì)三江中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校李志泳 教學(xué)目的: 1、通過景物的描寫,體會(huì)詩歌中詩人所深寓的感情。 2、擬人、比興等手法的運(yùn)用。 3、感悟...
2024-10-24 20:38
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高一語文再別康橋教案設(shè)計(jì)2021 全詩以離別康橋時(shí)感情起伏為線索,抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。下面我?guī)砀咭徽Z文再別康橋教案設(shè)計(jì)2021,希望大家能夠喜歡。 ...
2025-04-14 03:44
【摘要】1,感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。2,學(xué)會(huì)新詩的鑒賞方法。A,通過教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩歌的音樂美。B,通過教師的分析賞析,學(xué)會(huì)從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學(xué)重點(diǎn)詩人獨(dú)具特色的意象選擇;《再別康橋》的音樂美,建筑美,繪畫美。教學(xué)設(shè)想教學(xué)方法:誦讀吟詠法,欣賞法。
2024-11-30 16:39
【摘要】再別康橋??西門鋼蛋兒胡適曾經(jīng)說:“志摩的人生觀是一種單純信仰,這里面只有三個(gè)大字——愛,自由,美”。?【徐志摩簡介】徐志摩(1897~1931)筆名云中鶴,浙江海寧人。中學(xué)與郁達(dá)夫同班。1916年考入北京大學(xué),畢業(yè)
2024-11-29 08:30
【摘要】教案新人教版高一語文上學(xué)期《再別康橋》 【學(xué)習(xí)目的】 1、感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。 2、學(xué)會(huì)新詩的鑒賞方法。 A、通過老師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩歌的音樂美。 B、通過...
2025-01-25 06:46
【摘要】第一篇:高一語文《雨巷》《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案 《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案(人教版高一必修導(dǎo)學(xué)案)2011、09、01 編寫:高一語文 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解徐志摩及其作品,掌握象征手法的特點(diǎn) 2、準(zhǔn)確...
2024-11-09 23:56