211簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣-展示頁(yè)
2025-03-01 12:56本頁(yè)面
【正文】 總體的相應(yīng)情況。 在一次考試中，考生有 2萬(wàn)名，如果為了了解這些考生的數(shù)學(xué)主觀題的得分情況，而將他們所有的考卷加以統(tǒng)計(jì)，那將是十分麻煩的，怎么才能了解這些學(xué)生的主觀題的得分情況呢？ 今有某燈泡廠生產(chǎn)的燈泡 10000只，怎樣才能了解這批燈泡的使用壽命呢？ 一 . 統(tǒng)計(jì)的有關(guān)概念及統(tǒng)計(jì)的基本思想 1． 總體、個(gè)體、樣本 （ 1）總體：一般把所考察對(duì)象的某一數(shù)值指標(biāo)的全體構(gòu)成的集合看作是總體； （ 2）個(gè)體：構(gòu)成總體的每一個(gè)元素叫做個(gè)體； （ 3）樣本：從總體中抽出的若干個(gè)個(gè)體所組成的集合叫做樣本； （ 4）樣本容量：樣本中個(gè)體的個(gè)數(shù)叫做樣本容量。在日常生活中，人們常常需要收集數(shù)據(jù)，根據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)提取有價(jià)值的信息，作出合理的決策。 最后介紹了兩個(gè)變量之間的關(guān)系，除了函數(shù)關(guān)系這種確定性的關(guān)系以外，還存在因變量的取值帶有一定隨機(jī)性的兩個(gè)變量之間的關(guān)系 —— 相關(guān)性 。而調(diào)研每位考生答卷的工作量太大，那么應(yīng)如何科學(xué)地進(jìn)行調(diào)研呢？ ? . 總之，無(wú)論是生活、工作、學(xué)習(xí)，我們每時(shí)每刻都要同數(shù)據(jù)打交道，那么如何從眾多的數(shù)據(jù)中科學(xué)地 提取有效數(shù)據(jù) ，又如何 科學(xué)地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 ，從而使我們能夠 作出科學(xué)的決策 ，這正是 統(tǒng)計(jì)的內(nèi)涵 . 本章先介紹了 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣 這三種常用的抽樣方法。中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué) 我們知道，工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品必須經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，只有合格產(chǎn)品才能進(jìn)入市場(chǎng)流通。而有些檢驗(yàn)帶有極大的破壞性，那么我們應(yīng)該如何解決既要確保出廠的產(chǎn)品必須合格，又不能對(duì)其造成大面積破壞的矛盾呢？ 某校有高中學(xué)生 900人，校醫(yī)務(wù)室想對(duì)全校高中學(xué)生的身高作一次調(diào)查，為不影響正常的教學(xué)準(zhǔn)備抽取 50名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)方案？ 每年高考過(guò)后，考試中心的工作人員需要對(duì)考生的答卷進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題，以利于下一年度的高考命題，指導(dǎo)
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