企業(yè)職工培訓(xùn)制度管理-展示頁(yè)
2025-02-27 11:31本頁(yè)面
【正文】 檢查 ） 包括做好考勤記錄 、 對(duì)教師和學(xué)員的評(píng)價(jià) 、 對(duì)后勤服務(wù)的評(píng)價(jià) 、 費(fèi)用執(zhí)行情況檢查 、 對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估等 。 第二部分 培訓(xùn)制度 ? 培訓(xùn)制度的作用 ? 培訓(xùn)制度的內(nèi)容要求 ? 培訓(xùn)制度的撰寫要求 ? 培訓(xùn)服務(wù)制度 ? 入職培訓(xùn)制度 ? 培訓(xùn)激勵(lì)制度 ? 培訓(xùn)考核評(píng)估制度 ? 培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度 ? 培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理制度 ? 培訓(xùn)制度的修訂 一 、 培訓(xùn)制度的作用 定義： ? 能夠直接影響與作用于培訓(xùn)系統(tǒng)及其活動(dòng)的各種法律、規(guī)章、制度及政策的總和。 二、培訓(xùn)制度的內(nèi)容要求 ? 依據(jù) ? 目的 ? 實(shí)施辦法 ? 核準(zhǔn)與施行 ? 解釋與修訂 三、培訓(xùn)制度的撰寫要求 ? 撰寫體例：序言、主體、附則式；總則、分則、附則式；條目式。 四、 培訓(xùn)服務(wù)制度 ? 培訓(xùn)申請(qǐng) ? 簽定培訓(xùn)協(xié)議（包括目的、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、方式、達(dá)到的水平和技能、服務(wù)崗位和年限、違約責(zé)任、協(xié)議簽署人等） ? 參加培訓(xùn) 五 、入職 培訓(xùn)制度 ? 培訓(xùn)的意義和目的 ? 參加人員 ? 特例的處理辦法 ? 培訓(xùn)責(zé)任 ? 入職培訓(xùn)的基本要求 ? 入職培訓(xùn)的方法 六 、 培訓(xùn)激勵(lì)制度 ? 任職資格要求（持證上崗） ? 公平、公正、客觀的業(yè)績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)（績(jī)效考核） ? 公平競(jìng)爭(zhēng)的晉升規(guī)定（競(jìng)爭(zhēng)上崗） ? 以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的分配原則（獎(jiǎng)金分配、技能工資） ? 激勵(lì)信號(hào)要準(zhǔn)確（克爾蠢舉）；激勵(lì)要及時(shí)（不依賴日歷）；先心后智（羅森塔爾實(shí)驗(yàn)）；正、負(fù)兼用。 二、確定培訓(xùn)對(duì)象（ 1） 運(yùn)用績(jī)效分析法 （ 側(cè)重凝結(jié)勞動(dòng) ） ? 通過績(jī)效考評(píng)明確現(xiàn)狀 ? 分析標(biāo)準(zhǔn) ? 確認(rèn)差距 ? 分析原因 ? 確認(rèn)培訓(xùn)對(duì)象 ? 擬定培訓(xùn)計(jì)劃 二、確定培訓(xùn)對(duì)象（ 2） 運(yùn)用任務(wù)與能力分析法 （ 側(cè)重潛在勞動(dòng) ） ? 根據(jù)任務(wù)分析獲取信息 ? 對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行分解和分析 ? 根據(jù)工作任務(wù)分析結(jié)果確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對(duì)象 二、確定培訓(xùn)對(duì)象（ 3） 根據(jù)組織發(fā)展需要 ? 確認(rèn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn) ? 確認(rèn)培訓(xùn)可以解決的問題 ? 確認(rèn)培訓(xùn)資源 ? 根據(jù)組織需要確定培訓(xùn)需求和培訓(xùn)對(duì)象 二、確定培訓(xùn)對(duì)象（ 4） 確定培訓(xùn)對(duì)象的基本原則 ? 在最需要的時(shí)候選最需要培訓(xùn)的人進(jìn)行培訓(xùn) ? 針對(duì)具體的崗位或職位及其在組織運(yùn)營(yíng)中的重要程度選員 ? 充分體現(xiàn)員工個(gè)人發(fā)展愿望與組織需要的結(jié)合 三、培訓(xùn)需求分析（ 1） 培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容 ? 按層次分：組織層次 、 工作崗位層次 、 個(gè)人層次 ? 按對(duì)象分：新員工 、 在職員工 ? 按階段：目前需求分析 、 未來 需求分析 三、培訓(xùn)需求分析（ 2） 培訓(xùn)需求分析的程序 ? 前期準(zhǔn)備 （ 背景 、 聯(lián)系 、 溝通等 ） ? 制定調(diào)查計(jì)劃 （ 目的 、 內(nèi)容 、 方法 、 安排 ） ? 實(shí)施調(diào)查 ? 分析與輸出培訓(xùn)需求結(jié)果 （ 現(xiàn)狀 、 問題 、 愿望 、確定需求 ） 三、培訓(xùn)需求分析（ 3）
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