人教必修1赤壁賦4-展示頁(yè)
2024-11-29 11:25本頁(yè)面
【正文】 （ 3）分析第三、四自然段。三明九中 陳德魁 赤 壁 賦 (二 )檢查學(xué)案 （ “ 以、而 ” 的用法比較復(fù)雜，課文又多次出現(xiàn)，因而重點(diǎn)突出文言虛詞的掌握） 以 引進(jìn)動(dòng)作、行為的工具、憑借 引進(jìn)動(dòng)作行為的原因。作“因?yàn)椤薄ⅰ坝捎凇苯忉? 引進(jìn)動(dòng)作、行為涉及的對(duì)象，可譯為 “ 把 ” 介詞 連詞 ：連接兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)，表示它后邊的行為是它前邊行為的目的或結(jié)果 而 連詞 遞進(jìn)關(guān)系 承接關(guān)系 轉(zhuǎn)折關(guān)系 假設(shè) 關(guān)系 并列關(guān)系 修飾關(guān)系 作為連詞的“而”是文言文虛詞的重點(diǎn) 根據(jù) “而”的用法，從課文找出例子來(lái)加以說(shuō)明。 （這是課文重點(diǎn)部分，最能體現(xiàn)蘇軾的人生觀，因此宜展開(kāi)討論，以此培養(yǎng)學(xué)生的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性） 問(wèn)：客為何而悲，蘇子以何作答？
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