激勵(lì)藝術(shù)與員工管理-展示頁
2025-02-14 20:16本頁面
【正文】 怎樣維持員工的行為？（激勵(lì)的方法） 激勵(lì)的過程中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士激勵(lì)的含義：1．員工的行為動(dòng)力是什么？（員工的需要） 因此，管理人員必須學(xué)會(huì)激發(fā)下屬的工作熱情。兩種不同的管理風(fēng)格與激勵(lì)的關(guān)系1 ” ? “怎么小王的 獎(jiǎng) 金跟我一 樣 多呢，以后不用那么努力工作，反正大家拿得都有一 樣 多。 ” ? “聽 說 又要 發(fā)獎(jiǎng) 金了。不被激勵(lì)的主管中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士耳熟能詳?shù)谋г? “經(jīng) 理， 這 個(gè)季度的任 務(wù) 看 樣 子是沒 戲 了， 競(jìng) 爭(zhēng)對(duì) 手價(jià)格降得太低了！ ” ? “經(jīng) 理，王子公司的李 經(jīng) 理脾氣好怪，我去了好多次他都不太搭理我。激勵(lì)認(rèn)知測(cè)驗(yàn)? 6激勵(lì)的作用? 4引言? 2企業(yè)管理實(shí)際上就是人力資源管理中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士? 企業(yè)對(duì)員工的人性假設(shè)? 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的管理風(fēng)格? 企業(yè)人力資源管理模式中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士人力資源管理的三個(gè)層次激勵(lì)人動(dòng)力壓力規(guī)范規(guī)范目標(biāo)管理薪酬管理 績(jī)效管理培訓(xùn)開發(fā)團(tuán)隊(duì)精神工作效率中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士第二講 高績(jī)效激勵(lì)人力資源管理模式? 德魯克? 激勵(lì)機(jī)制導(dǎo)致企業(yè)高度敏感? 案例與啟示? 案例一 3怎樣有效地激勵(lì)和留住人才? 1中國企業(yè)面臨的管理十大難題：? 學(xué)會(huì)授權(quán)給下屬。如何消除下屬的不滿，使下屬受到激勵(lì)；? 4重新認(rèn)識(shí)激勵(lì)的本質(zhì)，從根本上激勵(lì)你的下屬；? 2授權(quán)藝術(shù)與員工激勵(lì)樂載兵中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士課程目標(biāo)? 1通過學(xué)習(xí)需求層次理論，做到知己知彼，找到員工工作的動(dòng)力源泉；? 3掌握日常工作中表揚(yáng)員工的技巧，克服一些常見的錯(cuò)誤；? 5中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士以激勵(lì)機(jī)制為核心的人力資源管理模式? 第一節(jié) 怎樣建立有效的績(jī)效考核體系? 2怎樣制定合理的員工薪酬體系? 4中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士第二節(jié) 英國長(zhǎng)壽公司俱樂部? 企業(yè)高度敏感導(dǎo)致不斷創(chuàng)新中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士? 案例二 韋爾奇的 20%與 10%中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士第三節(jié) 對(duì)激勵(lì)的認(rèn)知? 1兩種不同的管理風(fēng)格與激勵(lì)的關(guān)系? 3需求層次理論? 5[案例 ] ” ? “總 是 這 些客 戶 ， 總 是 這 些事情，感 覺 到個(gè)人一點(diǎn)提高都沒有。 ”“唉，不就是那幾千元嗎 。 ”? …… 中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士[問題 ]你的下屬什么樣的工作狀態(tài)能讓你滿意？中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士第一節(jié) 一味地懲罰 —— 大棒方式2目標(biāo)加激勵(lì) —— 胡蘿卜方式現(xiàn)代的方法：兩者結(jié)合 —— 制度加方法中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士? 一個(gè)能激起熱情的平凡主張比一個(gè)不能激起熱情的非凡高見好得多。? ——[ 美國 ]德魯克中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士激勵(lì)是什么人的需要組織目標(biāo)人的動(dòng)機(jī)設(shè)置目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)向行為目標(biāo)行為2．員工的行為如何被引導(dǎo)向特定的目標(biāo)？（員工的需要和目標(biāo)相結(jié)合才能產(chǎn)生動(dòng)機(jī)） 中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士部屬的需要和動(dòng)機(jī) ? 你的部屬 為 什么要工作？ ? 他 們?yōu)?什么要努力的工作？ ? 他 們 希望工作能 給 他 們帶 來什么？ 中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士第二節(jié) 挖掘人的潛能中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士提高工作效率與工作質(zhì)量時(shí)間成本與工作效率時(shí)間成本 =（員工總數(shù) *員工在激勵(lì)后的平均工作時(shí)間） — （員工總數(shù) *員工在激勵(lì)前的平均工作時(shí)間）效率成本 =（員工總數(shù) *員工在激勵(lì)后的平均工作效率） — （員工總數(shù) *員工在激勵(lì)前的平均效率）中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士搭建良好的組織結(jié)構(gòu)兩種金字塔組織結(jié)構(gòu)1上緊下松2上松下緊中山大學(xué)中外管理研究中心 首席人力 資 源 顧問 、教授 樂載 兵博士? 下屬都喜歡上司認(rèn)為他們是不可缺少的人和他們正在完成出色的工作?
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