上課122價值判斷與價值選擇(公開課用)-展示頁
2025-02-02 06:16本頁面
【正文】 和鉆石戒指、耳環(huán)、項鏈及金手鐲等 。 飛機失事，只有一個降落傘，有教師，軍人，科學家，醫(yī)生，該救誰 ?并且談一談你的理由！ 基礎 體現(xiàn) 價值判斷和價值選擇的關系： 科學家 救誰 教師 醫(yī)生 軍人 理由 科學是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)造更多的財富 可以保護人民的切身利益 可以挽救更多人的生命 可以為國家培養(yǎng)培養(yǎng)更多的人才 價值判斷 價值選擇 下列對價值判斷和價值選擇的關系，認識正確的是： 出的判斷 C 結(jié)婚三大件的巨大變化 ： 在上世紀 70年代 ，女方要求男方必備三大件： 手表、縫刃機和自行車 ； 到了上世紀 80年代 ，這時候的三大件是， 電視、冰箱、洗衣機等電器化 。 價值判斷 ：是人們對事物 能否滿足主體的需要 以及滿足的程度 作出的判斷 。 下列屬于哲學價值判斷的有 ①田野上的花兒開了 ②這些花兒很漂亮 ③山上的果樹掛滿了果實 ④這些水果真香甜 A.①② B.②③ C．①③ D.②④ D 注意：價值判斷 ≠事實判斷 C．①③是事實判斷，它只不過是對事物的客觀情況及本質(zhì)屬性、發(fā)展規(guī)律所做的判斷。第十二課 實現(xiàn)人生的價值 飛機失事，只有一個降落傘，有教師， 軍人 ，科學家，醫(yī)生，該救誰 ?并且談一談你的理由！ 科學家 選擇 教師 醫(yī)生 軍人 理由 科學是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)造更多的財富 可以保護人民的切身利益 可以挽救更多人的生命 可以為國家培養(yǎng)培養(yǎng)更多的人才 價值判斷 價值選擇 （ 1）價值判斷： 對事物 能否滿足主體需要 以及滿足的程度 做出的判斷 ； （ 2）價值選擇： 人們在價值判斷的基礎上做出的 選擇 ； （ 3）各種價值判斷和價值選擇都 不是憑空產(chǎn)生 的，而是 社會存在在人腦中的反映 ，是 在社會實踐基礎上形成的。 （一）價值判斷、價值選擇的內(nèi)涵、關系 價值判斷和價值選擇的內(nèi)涵： 社會存在決定社會意識的體現(xiàn) 價值是人們生活中經(jīng)常使用的概念。 注意區(qū)分事實判斷與價值判斷 事實判斷 ：是人們對事物的 客觀狀況及其本質(zhì)屬性、發(fā)展規(guī)律 作出的判斷。 區(qū)分二者的 關鍵 在于是否體現(xiàn)主體的需要與事物屬性之間的關系。 上世紀 90年代 ，三大件已經(jīng)變成了五大件： 家庭影院、全自動洗衣機、摩托車、照相機和“三金”（金戒指、金耳環(huán)、金項鏈） 。 結(jié)婚三大件的觀念為何會發(fā)生變化？這種變化說明價值判斷和價值選擇具有怎樣的特征 ? （ 1）價值判斷和價值選擇的 社會歷史性特征 ：隨著時空的推移和條件的改變，一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發(fā)生變化。 （ 2）把握價值判斷和價值選擇的 社會歷史性的意義： ① 有助于 我們 正確評價 歷史和
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