信息化模式下的教學-展示頁
2025-01-31 21:30本頁面
【正文】 ” 。? WoodlandPark學校的化學老師喬納森 信息化模式下的教學2023年 2月 27日 星期六1信息時代教學模式的創(chuàng)新? 各種突破傳統(tǒng)學校教育模式的新型教育教? 學模式不斷涌現(xiàn)：? ? 翻轉課堂? ? 網(wǎng)絡自組織學習? ? 視頻公開課? ? MOOC…? 這些模式與學校教育模式兼容嗎？破壞性創(chuàng)? 新者還是學校的延伸？對抗與還是走向融合？2全球關注的教育教學模式?翻轉課堂?可汗學院?大學公開課、演講視頻（ TED）?MOOC課程3翻轉課堂? 2023年，在美國科羅拉多州落基山的一個山區(qū)學校 ——WoodlandPark學校，教師們常常被一個問題所困擾： 有些學生由于各種原因，時常錯過正常的學?；顒?，且學生將過多的時間花費在往返學校的巴士上。這樣導致很多學生由于缺課而跟不上學習進度。伯爾曼 (Jon Bergmann)和亞倫 翻轉課堂? 所謂翻轉課堂，就是教師創(chuàng)建視頻，學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學模式。這與傳統(tǒng)的 “老師白天在教室上課、學生晚上回家做作業(yè) ”的方式正好相反的課堂模式，我們稱之為 “翻轉 課堂 ”（ the Flipped Classroom，國內(nèi)也有其他學者譯為 “顛倒課堂 ”）。不久，這些在線教學視頻被更多的學生接受并廣泛傳播開來。我們再也不會在學生面前花費 30分鐘～ 60分鐘來講解。 ”這對搭檔對此深有感觸。2．組織課堂活動 內(nèi)容在課外傳遞給了學生，課堂內(nèi)更需要高質(zhì)量的學習活動，讓學生有機會在具體環(huán)境中應用其所學內(nèi)容。翻轉課堂的教育科學性? 傳統(tǒng)教學只注重學習過程的第一步 “信息傳遞 ”，并把這一過程放在最重要的環(huán)節(jié)，也就是課堂上；? 但卻忽略了第二步 “吸收內(nèi)化 ”，傳統(tǒng)上都把這一過程，放在缺少幫助的課后環(huán)節(jié)中。? 但很多事實證明，由于群體教學和個體差異的矛盾，使得「在課堂時間傳遞知識」注定了是一種有缺陷的方法。四 翻轉課堂的教育科學性? Eric Mazur教授在 2023年的研究揭示：課堂上，同伴間的互助教學能促進知識的吸收內(nèi)化過程，使學習正確率增加 1倍。翻轉課堂的教育科學性? 英特爾（ INTEL）公司全球教育總監(jiān) Brian Gonzalez說， “以前，知識內(nèi)化的過程都是被放在教室外，那個時候沒有老師和家長在場，碰到疑難時，學生容易因無人協(xié)助，而產(chǎn)生挫折，喪失學習動機和成就感。 ”，他更強調(diào)：翻轉課堂可以迅速幫助學生提高學習積極性。11課堂內(nèi) 課堂外教學結構的變化新課導入知識講解布置作業(yè)課外練習傳統(tǒng)課堂：先教后練12課堂內(nèi) 課堂外新課導入知識講解布置作業(yè)課外練習課堂教學結構變革：先學后教預習指導知識預習布置預習 研討 練習 輔導 前部分課 后部分課13為什么要課堂教學結構變革自習顛倒課堂：先學后教 學生從被動學習轉向主動學習全球關注的教育教學模式?翻轉課堂?可汗學院?大學公開課、演講視頻（ TED）?MOOC課程14可汗學院? 從 教侄女 到顛倒課堂 “ 教父 ”可汗學院? 由于受到廣泛好評，相關影片觀看次數(shù)急速成長，受到鼓勵的薩爾曼于 2023年辭去工作，全職從事相關課程的錄制。? 他從 2023年起陸續(xù)制作了 2300多段視頻輔導材料，內(nèi)容從數(shù)學到越南戰(zhàn)爭，無所不包。16可汗學院? 在硅谷高速公路的主干道旁，有一處不起眼的平房。這是薩爾曼 可汗學院已經(jīng)成為世界上最受歡迎的教育站點。一個教師的大學?？珊箤W院從 2023年下半年開辦至今，每個月，可汗學院都能招收到 20萬名 學生，大部分來自美國，其次是加拿大、英國、澳大利亞和印度。可汗學院? 在哪兒看中文版 可汗微課程 ？? 網(wǎng)易視頻公開課 可汗學院 ? 新浪公開課 網(wǎng)易公開課：可汗學院課程可汗學院23學習分析系統(tǒng)教學教學特點特點教師設計微課程將課堂講授的知識內(nèi)容傳播數(shù)字化；方便學生自學和預習?？珊箤W院教學教學特點特點以學生為中心課堂的主要時間留給學生研討和練習教師點撥輔導重點解決學生做功課的困難可汗學院教學教學特點特點教師角色轉變輔導員、助學者、引導者、幫助者掌握新的教學技能：（ 1）微課程設計（ 2）學習單設計（ 3）根據(jù)學習反饋實時調(diào)整教學（ 4）課堂教學組織技巧
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