全國(guó)新課標(biāo)試卷20xx屆高三下學(xué)期考前沖刺三語(yǔ)文試題word版含答案-展示頁(yè)
2024-11-27 23:52本頁(yè)面
【正文】 D. 大月氏王已為胡 /所殺 /立其夫人 /為 王既臣大夏 /而君之地肥饒 /少寇志安樂(lè) 5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋， 不正確 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ ）（ 3分 ） A. 道必 更 ． 匈奴中 更：更改 B. 漢肯 聽(tīng) ． 我乎 聽(tīng)：任憑 C. 窮 ． 急射禽獸給食 窮：窘困的時(shí)候 D. 漢擊 走 ． 單于于 漠 北 走：使?逃路 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. 張騫首次出使西域聯(lián)絡(luò)月氏，途中被匈奴扣留十余年，但張騫始終不忘使命。匈奴時(shí)有候者到，而希矣。是歲，驃騎將軍破匈奴西邊，殺數(shù)萬(wàn)人，至祁連山。后二年，騫為衛(wèi)尉，與李廣俱出右北平擊匈奴。 騫以校尉從大將軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏，乃封騫為博望侯。初，騫行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還。 騫為人強(qiáng)力，寬大信人，蠻夷愛(ài)之。留歲余， 單于死，國(guó)內(nèi)亂，騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢。騫從月氏至大夏，竟不能得月氏要領(lǐng)。 大月氏王已為胡所殺立其夫人為王既臣大夏而君之地肥饒少寇志安樂(lè) 。 ” 大宛以為然，遣騫，為發(fā)道譯，抵康居。騫曰： “ 為漢使月氏而為匈奴所閉道，今亡，唯王使人道送我。 居匈奴西，騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏，西走數(shù)十日，至大宛。徑匈奴，匈奴得之，傳詣單于。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。 漢書(shū)〃張騫傳 張騫，漢中人也，建元中為郎。 D. 中國(guó)文學(xué)名著有很多典故是影視作品不容易表現(xiàn)的。 B. 影視作品普遍不 如語(yǔ)言類藝術(shù)作品好看并耐人尋味。 3. 一些名著改編成影視作品，人們普遍反映不如原著好看。 《登高》眼前呈現(xiàn)出“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的壯闊圖畫(huà)。 ，下列現(xiàn)象 不屬于 ． ． ． “再造想像”的一項(xiàng)是（ 3分） 。 ，否則難以引發(fā)讀者的審美聯(lián)想。 （取材于金開(kāi)誠(chéng)《藝術(shù)審美的心理機(jī)制》） “ 審美過(guò)程中的聯(lián)想和想像 ” 的理解，符合文意的一項(xiàng)是 （ 3分） 、無(wú)條件地喚起任何審美者豐富的聯(lián)想和想像。假如你沒(méi)有這個(gè)文化知識(shí)來(lái)理解它，你對(duì)這個(gè)詩(shī)所反映的這個(gè)形象也不理解，在詩(shī)中的關(guān)系也就更不理解。特別是唐代以后用的典故，它都是意象化的。有的人看書(shū)囫圇吞棗，根本沒(méi)有把握住再造條件是什么，腦子里也沒(méi)出現(xiàn)有關(guān)的人物形象，走馬觀花，囫圇吞棗，那就不叫藝術(shù)欣賞。二十八個(gè)字，往你眼前一擺，一幅生動(dòng)的鄉(xiāng)土民俗風(fēng)情畫(huà)就展現(xiàn)在你面前。白紙黑字通過(guò)再造想像，它給你的形象感豐富得多。恰恰相反，名著改成電影或者戲劇，從來(lái)只有一個(gè)反應(yīng)：沒(méi)有原著好看。再造想像很重要，白紙黑字，要講形象感，它似乎比戲曲和電影差遠(yuǎn)了。什么叫再造想像呢？再造想像就是根據(jù)語(yǔ) 言、符號(hào)、圖樣的描述和指示，在頭腦中構(gòu)想相應(yīng)的形象。這是審美的主觀能動(dòng)性。法國(guó)巴爾扎克在小說(shuō)《幻滅》里面講的話，“真正懂詩(shī)的人，會(huì)把作者詩(shī)句中只透露了一星半點(diǎn)的東西，拿到自己的心中去發(fā)展”。聯(lián)想和想像的作用在中國(guó)歷來(lái)是被強(qiáng)調(diào)的。 第 I 卷 閱讀題 甲 必考題 ―、現(xiàn)代文閱讀（ 9 分，每小題 3 分〉 閱讀下面的文字，完成 1? 3題 審美過(guò)程中的聯(lián)想和想像 審美過(guò)程當(dāng)中，由于審美者面對(duì)的是富有吸引力的、啟發(fā)性的一種美的形象，所以會(huì)自然地喚起對(duì)事物的種種聯(lián)想和想像。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。 全國(guó)新課標(biāo)試卷考前沖刺試題三 語(yǔ) 文 注意事項(xiàng)： 1． 本試卷分第 I卷（閱讀題）和第 II卷（表達(dá)題）兩部分，考生務(wù)必將 自己的姓名、考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。 2． 作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。 3． 考試結(jié)束后．將本試卷和答題卡一并交回。這些聯(lián)想和想像是在對(duì)審 美對(duì)象有所感受、有所理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它們反過(guò)來(lái)又會(huì)加深對(duì)審美對(duì)象的感受和理解。比如中國(guó)古代詩(shī)論，一概強(qiáng)調(diào)寫(xiě)詩(shī)要有象外之象，景外之景，你寫(xiě)了一個(gè)象，你要使人想到這個(gè)象外面還有豐富的形象。這就叫弱刺激變?yōu)閺?qiáng)刺激。 在審美過(guò)程當(dāng)中，有一個(gè)較為特殊的問(wèn)題需要專門(mén)論述，就是欣賞語(yǔ)言藝術(shù)是要通過(guò)再造想像的。譬如一個(gè)建筑師拿到一個(gè)建筑設(shè)計(jì)圖，想像未來(lái)的高樓大廈是什么樣的，這就叫再造想像。你這不是白紙黑字嗎？他那不是表演嗎？穿得花花綠綠的，還帶動(dòng)作，應(yīng)該是那個(gè)形象感強(qiáng)得多?！都t樓夢(mèng)》拍得再好，也沒(méi)有原著好，《水滸傳》拍得再好，也沒(méi)有原著好看?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有， 牧童遙指杏花村”。 語(yǔ)言藝術(shù)的審美必須要通過(guò)再造想像。特別是讀中國(guó)的詩(shī)詞曲賦，這些語(yǔ)言藝術(shù)作品含有更大的特殊性，因?yàn)樗泻芏嗟涔?，如果你的文化素養(yǎng)能夠通曉，那么這個(gè)典故不但有形象感，而且還能夠引發(fā)聯(lián)想想像。典故本身就構(gòu)成形象：“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，它的本身就有形象，但同時(shí)也 有典故。所以我說(shuō)要提高聯(lián)想想像能力，要增加生活經(jīng)驗(yàn)，要增加文化知識(shí)。 ，會(huì)加深審美者對(duì)審美對(duì)象的理解感受。 簡(jiǎn)短的詩(shī)句擴(kuò)展成為長(zhǎng)詩(shī)， 這就叫弱刺激變?yōu)閺?qiáng)刺激。 《紅樓夢(mèng)》時(shí)，心中形成了大觀園的景象。 ，腦子里出現(xiàn)了他演過(guò)的某一角色。結(jié)合文意所做歸因正確的一項(xiàng)是： A. 因?yàn)檎Z(yǔ)言藝術(shù)通過(guò)再造想像，給人的形象感豐富得多。 C. 要想理解影視作品，人們需增加生活經(jīng)驗(yàn)和文化知識(shí)。
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