【正文】 5。小學(xué)六年級語文： “啊 ”的讀法句首：? 表示驚異或贊嘆時，讀作 “ā”。其中，課時不足的原因，認為達不到 “ 規(guī)定的教學(xué)要求 ” 和 “ 完不成教材規(guī)定的內(nèi)容 ” 的比例之和約為 50%。課間基本沒有戶外活動的學(xué)生人數(shù)課間基本沒有戶外活動的學(xué)生人數(shù) ———— 難度過大，內(nèi)容過深 ———— 要求過高40%的教師和 60%的校長認為課程內(nèi)容偏難。小學(xué)四年級小學(xué)畢業(yè)年級初二初三83%69%66%34%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%學(xué)生睡眠不足的人數(shù)（ %）（小學(xué)生少于 9小時，初中生少于 8小時）0%50%100% 小學(xué)四年級小學(xué)六年級城市初二城市初三鄉(xiāng)村初二鄉(xiāng)村初三基本沒有時間做自己想做的事情的學(xué)生比例 城市小學(xué)四年級就有近一半的學(xué)生一天課間中除做操外基本沒有戶外活動。中小學(xué)相比，小學(xué)人士持內(nèi)容偏多意見的人更多。孩子畢業(yè)學(xué)習(xí)抓緊可以理解，但我想請問：如長此疲勞戰(zhàn)，學(xué)生睡眠能否保障，對其身體健康與成長有無影響，是否科學(xué)？ 第二節(jié) 課程內(nèi)容改革? 內(nèi)容偏多：– 課程門類多– 學(xué)習(xí)內(nèi)容多– 作業(yè)多 △– 考試多一位家長的投訴：? 史密斯 憑著課堂上得到的海嘯知識，不但救了她自己和父母，也挽救了泰國普吉島麥考海灘和附近一家飯店 100多人的生命。? 聽聽? 秋的聲音? 青蛙在歡唱? “呱，呱 ”? 它說，冬天就要來臨《聽聽秋的聲音》 — 培訓(xùn)學(xué)校習(xí)作? 聽聽? 秋的聲音? 黃葉離開枝頭? “刷，刷 ”? 在風(fēng)中歡快地飛舞 ? 過程和方法本身不僅僅是手段，也是重要的教育目標(biāo)之一。無論在關(guān)注層面上，還是在實施層面上，對兒童 人格 、健康、勞動態(tài)度 與技能、美的感受 與表現(xiàn)以及 主動學(xué)習(xí)的態(tài)度與能力 等目標(biāo)的重視都明顯不足。我國目前實施的九年義務(wù)教育在課程目標(biāo)上呈現(xiàn)出 偏重基礎(chǔ)知識與技能 的傾向。校長、教師認為在學(xué)生身上體現(xiàn)較好的目標(biāo)校長和教師認為教材中體現(xiàn)較好的目標(biāo)教材中體現(xiàn)得較好的目標(biāo) 校長 (%)基礎(chǔ)知識與技能分析解決問題的能力政治信念動手能力公德美的感受與技能自主創(chuàng)造搜集利用信息健康勞動態(tài)度與技能74 6246 3319 17173331521121183443教師（ % ）教師之間經(jīng)常談?wù)摰慕虒W(xué)話題 —— 實際關(guān)注點 調(diào)查的內(nèi)容 ——1993 年以來實施的九年義務(wù)教 育課程的實施狀況 調(diào)查的范圍 ——9 個省市的城鎮(zhèn)和農(nóng)村 調(diào)查的對象 ——16000 名學(xué)生 2023名校長、教師 全國政協(xié)多位委員 教科文衛(wèi)委大部分委員? 在實施教育的過程中，教師關(guān)注的是什么？重視的是什么？? 情感態(tài)度價值觀（體驗）? 二、課程標(biāo)準–內(nèi)涵：規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)和評價建議–特點：? 學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述? 某一學(xué)段的統(tǒng)一的基本要求? 可理解、可達到、可評估的? 涉及三個領(lǐng)域。本講目標(biāo)：–了解課程改革所針對的主要問題–了解課程改革的六個基本目標(biāo)–了解 2023版新課程標(biāo)準的重要特點–踐行新課程理念和合作探究學(xué)習(xí)模式? 一、課程目標(biāo)– 教育目的（總要求） → 培養(yǎng)目標(biāo)（各級各類學(xué)校） → 課程目標(biāo) → 教學(xué)目標(biāo)（實施）– 三維目標(biāo)：知識 — 技能（傳授）；第二講 基礎(chǔ)教育課程目標(biāo)與標(biāo)準改革 基礎(chǔ)教育課程改革 前言? 過程 — 方法（實踐）；–功能：教材、教學(xué)和評價的出發(fā)點和歸宿第一節(jié) 課程目標(biāo)改革19961998年，教育部組織了一次大規(guī)模的調(diào)查。 帶來的問題是什么? 知識與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展不成正比? 學(xué)生智力與心理、人格發(fā)展出現(xiàn)較大的反差? 學(xué)習(xí)態(tài)度：受迫學(xué)習(xí)，不喜歡上學(xué) 課程改革的目標(biāo)之一： 改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí) 態(tài)度 ，使獲得 知識與技能 的過程成為 學(xué)會 學(xué)習(xí)和形成正確 價值觀 的 過程 。? 真正讓教育成為 兒童探索和主動學(xué)習(xí) 的過程? 關(guān)注兒童在過程中的各種表現(xiàn)? 新的課程標(biāo)準力圖在 課程目標(biāo) 、 內(nèi)容標(biāo)準和 實施建議 等方面全面體現(xiàn) “知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀 ”三位一體的課程功能，從而促進學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移。? 聽聽? 秋的聲音? 秋雨紛紛落下? “滴，滴 ”? 像是在彈奏樂曲? 聽聽? 秋的聲音? 大雁飛往南方? “嘰，嘰 ”? 在和同伴道別? 聽聽? 秋的聲音? 小松鼠在采集糧食? “嚓，嚓 ”? 是在和同伴聊天 ?? 聽聽? 秋的聲音? 毛毛蟲在結(jié)繭? “咝，咝 ”? 告訴我們，明年有個驚喜? 秋天，那么美好，可又那么短暫? 秋天，在歡笑中，在豐收中? 悄悄地走遠 ......（ 2023年 11月 5日）課程標(biāo)準改革：實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變 △將素質(zhì)教育的理念落實到課程標(biāo)準之中 ?收集過去的一些購物票證，如布票、糧票、油票、副食本等，以及現(xiàn)在報刊上的各種廣告資料，感受計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變 （歷史標(biāo)準）；案例：?認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分解影響氣候的主要因素、認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識，養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報的習(xí)慣 （地理標(biāo)準）；蒂莉：海嘯中智救百余人? 2023年年底震驚全球的印度洋大海嘯中，10歲的小姑娘 蒂莉 ? 通過統(tǒng)計家庭每天丟棄垃圾袋的數(shù)量，學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、處理、呈現(xiàn)的過程，體會塑料垃圾對人類生活可能產(chǎn)生的危害 （數(shù)學(xué)標(biāo)準）；? 知道科學(xué)技術(shù)給人類與社會發(fā)展會帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響，樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活 （科學(xué)標(biāo)準）；? 在唱歌、繪畫、制作的過程中 ,共同分享創(chuàng)作的樂趣和喜悅 ,體會怎樣表達對祖國、對親人的愛 （藝術(shù)標(biāo)準）。我是 臨湘市橫鋪鄉(xiāng)中學(xué) 一位六年級學(xué)生的家長，聽我小孩講學(xué)校每天布置的作業(yè)特別多：早上 6點多自習(xí)，上午上課，中午吃完飯后的趕緊做作業(yè)，下午第三節(jié)課也是，晚上自習(xí)后還有作