【摘要】西師大版六年級數(shù)學上冊教學目標?，會用各種方法畫圓，掌握圓的半徑與直徑之間的關系。?、觀察與分析、動手操作、合作交流等活動，進一步發(fā)展大家思維能力和初步的空間觀念。?，能用圓的知識來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征。長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓由線段圍成的平面圖形圓
2024-12-11 12:33
【摘要】（西師大版）六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘法班級______姓名______一、計算題要仔細。13×0=14×25=56×12=712×314=45×35=9×718=23×910=
2024-12-17 02:53
【摘要】（西師大版）六年級數(shù)學上冊分數(shù)乘法班級______姓名______一、計算。（能簡算的要簡算）17×916（34＋58）×3259×34＋59×1454×18
2024-11-27 11:45
【摘要】（西師大版）六年級數(shù)學上冊分數(shù)除法班級______姓名______一、判斷正誤。1.35÷5=53×5（）2.4分米的15和5分米的14相等。（）3.兩數(shù)相除，商一定大于被除數(shù)。（）二、選擇題。（把正確答案的編號填在括號里
2024-11-27 17:48
【摘要】（西師大版）六年級數(shù)學上冊比例尺班級______姓名______一、填空題。（1）路程一定，（）和（）成（）比例。（2）單價一定，（）和（）成（）比例。（3）比例尺、圖上距離、實際距離三個量中一個量一定時
2024-11-27 17:47
【摘要】（西師大版）六年級數(shù)學上冊可能性班級______姓名______100000張對獎券，其中一等獎10名，二等獎300名，三等獎10000名。小張買了一張，問他獲獎的可能性是多少？獲一等獎的可能性是多少？，六個面分別寫上1、2、3、4、5、6，拋擲這枚骰子，奇數(shù)點朝上的可能性是（），大于
【摘要】（西師大版）六年級數(shù)學上冊分數(shù)混合運算班級______姓名______1.算式35)10752823517(????，應先算（）法，再算（）法，第三步算（）法，最后算（）法。。（1）13512351273547354??????（）（2）
2024-12-16 18:34
【摘要】（西師大版）六年級數(shù)學上冊分數(shù)除法班級______姓名______一、直接寫得數(shù)。13÷112=47÷12=89÷37=1÷34=5÷1011=
【摘要】（西師大版）六年級數(shù)學上冊圖形的放大和縮小班級______姓名______一、填空。1．小圓的半徑是2厘米，大圓的直徑是3厘米，大圓和小圓的直徑比是（），大圓和小圓的周長比是（）。2．如圖所示，甲和乙是兩個面積相等的長方形。甲和乙兩幅圖中的陰影面積的比是（）：（）。
【摘要】1圓2教學目標?、掌握圓的特點、了解圓的各部分名稱。?、半徑、直徑，理解并掌握同圓（或等圓）中，半徑與直徑之間的關系。?。?、主動探究、自主發(fā)現(xiàn)、交流合作的能力。34正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓5·O··
【摘要】圓的認識第3課時教學內(nèi)容教科書第19頁例4，課堂活動第1、2、3題，練習四思考題。教學目標，并能利用圓設計一些簡單的圖案。，讓學生感受圓的神奇及在圖案設計中的應用。，滲透極限的思想。教學重點利用畫圓的方法設計一些簡單的圖案。教具、學具準備圓規(guī)、直尺、課件，每個學
2024-12-02 00:10
【摘要】圓的認識第3課時教學內(nèi)容教科書第19頁例4，課堂活動第1、2、3題，練習四思考題。教學目標，并能利用圓設計一些簡單的圖案。，讓學生感受圓的神奇及在圖案設計中的應用。，滲透極限的思想。教學重點利用畫圓的方法設計一些簡單的圖案。教具、學具準備圓規(guī)、直尺、課件，每個
2024-12-06 19:34
【摘要】圓的認識第2課時教學內(nèi)容教科書第17頁例3，課堂活動第2、3、4、5題，練習四第4、5、6題。教學目標理解和建立扇形的概念，認識圓心角和弧。教學重點認識扇形以及圓心角和弧。教具、學具準備教師準備圓規(guī)、直尺、彩色粉筆，學生準備圓規(guī)、直尺、量角器、折扇。教學過程一
【摘要】圓的認識第1課時教學內(nèi)容教科書第15頁的主題圖，第16頁例1、例2，課堂活動第1題，練習四第1~3題。教學目標，會用各種方法畫圓。，能用圓的知識來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征。、觀察與分析、動手操作、合作交流等活動，獲得基本的數(shù)學知識和技能，進一步發(fā)展學生思維能力和初步
2024-12-11 10:05
鄂ICP備17016276號-1