學習型組織-展示頁
2025-01-22 04:34本頁面
【正文】 水面，我博士生不能過 。怎么回事 ?博土貓又不好去問，自己是博士生哪 !過了一陣，副雞所長也站起來，走幾步， 蹭蹭蹭地 飄過水面上廁所。水上漂 ?不會吧 ?這可是一個池塘啊。博士貓向他們點了點頭，心里說，同這兩個本科生，有什么共同語言呢 ?不一會兒，正雞所長放下釣竿，伸了伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上 健步如飛地 走到對面上廁所。 一只 博士貓 被分到一個動物研究所上班，成為這個所里 學歷最高者 。有一天周日，閑著沒事，博士貓到單位的池塘里去釣魚，恰巧一正一副 兩個雞所長 也在釣魚。博士貓的眼睛睜得都快掉下來了。雞也會在水上走 ?正雞所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上漂回來了。這下子博士貓更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方 ?博士貓也內(nèi)急了。于是博士貓起身就往水里跳。 兩位所長將他拉了出來 ， 問他為什么要下水 ，他問： “為什么你們可以走過去呢 ?”兩所長相視一笑： “這池塘里有兩排木樁子 ， 由于這兩天下雨漲水正好沒在水面下 。 你怎么不問一聲呢 ?” 2 彼得 ?圣吉 學習型組織 主講者 ：王朋 小組成員 ：王朋、升文輝 單位：文法學院教育經(jīng)濟與管理研究所 13級碩士生 3 一 生平簡介 二 思想背景 三 思想內(nèi)容 四 簡要評價 五 課堂討論 4 一 生平簡介 二 思想背景 三 思想內(nèi)容 四 簡要評價 五 課堂討論 5 一、生平簡介 ? 1947年，生于芝加哥。 ? 1978年，在斯隆管理學院獲博士學位。 6 ? 1990年，《第五項修煉 ——學習型組織的藝術(shù)與實踐》出版。 ? 1999年，出版《變革之舞：學習型組織持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)》。 ? 2023年，彼得 德魯克的對話《領(lǐng)先于變革時代》（ Leading in a Time of Change）出版。 7 8 一 生平簡介 二 思想背景 三 思想內(nèi)容 四 簡要評價 五 課堂討論 9 二 、 學習型組織理論產(chǎn)生的背景 20世紀 80年代以來 ， 隨著信息革命 、 知識經(jīng)濟時代進程的加快 ， 企業(yè)面臨著前所未有的競爭環(huán)境的變化 ， 傳統(tǒng)的組織模式和管理理念已越來越不適應(yīng)環(huán)境 。而學習型組織的出現(xiàn)有效地解決了這一難題 。 ? 傳統(tǒng)的管理理論 已不適應(yīng)快速變化的競爭環(huán)境 ? 組織理論 愈發(fā)重視人的作用 ? 管理 者 自身素質(zhì)的提高要求建立學習型組織 ? 知識經(jīng)濟 的時代要求建立學習型組織 10 一 生平簡介 二 思想背景 三 思想內(nèi)容 四 簡要評價 五 課堂討論 11 ? 學習型組織含義 ? “學習型組織” 最初的 構(gòu)想源自于佛睿斯特（ Jay Forrester） 在 1965 年寫的一篇文章“一種新型的公司設(shè)計” , 他運用 系統(tǒng)動力學 的原理 , 非常具體地構(gòu)想出未來企業(yè)的 思想組織形態(tài) ——層次扁平化 、 組織資詢化 、 系統(tǒng)開放化 , 逐漸由從屬關(guān)系轉(zhuǎn)向 工作伙伴 關(guān)系 , 不斷學習 , 不斷重新調(diào)整結(jié)構(gòu)關(guān)系。圣吉認為 :學習型組織是一個“不斷 創(chuàng)新、 進步 的組織 ,在其中 ,大家得以不斷 突破自己的能
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