八年級生物下冊251發(fā)酵技術(shù)教案(新版)北師大版-展示頁

【摘要】第一節(jié)“發(fā)酵技術(shù)”一、課標(biāo)要求1、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。2、說明食品的腐敗的原因。3、運用食品保鮮的一般方法。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）、舉例說明發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。（2）、運用發(fā)酵技術(shù)制作一種傳統(tǒng)食品。（3）、體會生物學(xué)知識的應(yīng)用價值，體驗與生物學(xué)有關(guān)的知識。2、能力目標(biāo)（1）、通過品嘗酸奶，引出身邊的發(fā)酵技

2025-04-25 23:17

2018北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)ppt課件1-展示頁

【摘要】發(fā)酵技術(shù)討論?同學(xué)們學(xué)習(xí)了近兩年生物學(xué)知識了，了解生物學(xué)知識到底對我們的生活有什么意義呢？聽聽同學(xué)們介紹的生物技術(shù)發(fā)展史吧石器時代的中國人和古埃及人用麥粉釀造啤酒周代后期，我國人民制作醬和醋一直沿用至今。16世紀(jì)，我國醫(yī)生知道被瘋狗咬傷可傳染狂犬病。18世紀(jì)，荷蘭人列文虎克發(fā)明了顯微鏡。1857年，巴斯德實驗證明酒精發(fā)酵

2024-11-29 07:55

八年級生物下冊251發(fā)酵技術(shù)課件新版北師大版-展示頁

【摘要】第9單元　生物技術(shù)第25章　生物技術(shù)第1節(jié)　發(fā)酵技術(shù)一、生物技術(shù)人們利用　微生物　、　動植物體　對物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù)叫做生物技術(shù)。?二、發(fā)酵技術(shù)可以生產(chǎn)出多種食品和飲料　乳酸菌　,在溫度適宜,　沒有氧氣的條件下,可以使牛奶中的營養(yǎng)物

2025-06-27 12:49

20xx北師大版生物八年級下冊212生物的進(jìn)化練習(xí)題-展示頁

【摘要】生物的進(jìn)化的遺物、遺跡等的總稱。化石為生物進(jìn)化提供了證據(jù)。不同地質(zhì)年代的地層里的各種生物化石，真實記錄了生物的歷程?；砻?，越復(fù)雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越形成的地層里。到，由到，由到。

2024-11-27 16:24

20xx北師大版生物八年級下冊221生物的分類練習(xí)題-展示頁

【摘要】生物的分類一、選擇，它們一定是（）（）（）（）性

2024-11-27 16:24

20xx北師大版生物八年級下冊211生命的起源練習(xí)題-展示頁

【摘要】生命的起源一、選擇題（）學(xué)進(jìn)化過程進(jìn)化過程，錯誤的是（），熔巖橫流（）、不需氧、需要氧、不需氧、需要氧二、填空題世紀(jì)60年代，法國學(xué)者_(dá)_________進(jìn)行了著名的“

2024-11-28 02:43

20xx春北師大版生物八下251發(fā)酵技術(shù)-展示頁

【摘要】第1節(jié)發(fā)酵技術(shù)？？？、甜味劑、食用有機酸、酶制劑主要應(yīng)用于哪些領(lǐng)域？預(yù)習(xí)提示(酸奶、米酒、醋、醬……)一、身邊的發(fā)酵技術(shù)我們生活中有哪些與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)？討論：發(fā)酵食品它是以新鮮的牛奶為原料，經(jīng)乳酸菌發(fā)酵后，再冷卻灌裝的一種牛奶制品。

2024-12-09 22:24

20xx濟(jì)南版生物八年級下冊711發(fā)酵技術(shù)練習(xí)題1-展示頁

【摘要】《第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)》習(xí)題一、選擇題1、一些水果放久了會散發(fā)出酒味，造成這種現(xiàn)象的原因是（）A、酵母菌發(fā)酵B、霉菌發(fā)酵C、乳酸菌發(fā)酵D、菌絲產(chǎn)生孢子2、在釀酒的過程中，酵母

2024-11-27 15:48

20xx濟(jì)南版生物八年級下冊711發(fā)酵技術(shù)練習(xí)題2-展示頁

【摘要】《發(fā)酵技術(shù)》練習(xí)一、選擇——基礎(chǔ)知識運用，壇口必須加水密封．密封壇口的目的是（）A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵B．造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵C．利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下進(jìn)行呼吸作用D．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵（）A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)（

2024-11-28 02:00

北師大版生物八下251發(fā)酵技術(shù)-展示頁

【摘要】第一節(jié)“發(fā)酵技術(shù)”教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)要求1、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。2、說明食品的腐敗的原因。3、運用食品保鮮的一般方法。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）、舉例說明發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。（2）、運用發(fā)酵技術(shù)制作一種傳統(tǒng)食品。（3）、體會生物學(xué)知識的應(yīng)用價值，體驗與生物學(xué)有關(guān)的知

2024-12-20 09:08

20xx北師大版生物八年級下冊243關(guān)注城市環(huán)境練習(xí)題-展示頁

【摘要】關(guān)注城市環(huán)境一、選擇題，哪一項是不正確的（）害處理的方法體78，表明該城市的空氣質(zhì)量為（）（）項都有，是防治大氣污染的有效措施的一項是（）

2024-11-27 16:24

20xx蘇教版生物八年級下冊251傳染病練習(xí)題-展示頁

【摘要】蘇教版生物八年級下冊第十單元第二十五章第一節(jié)傳染病同步訓(xùn)練一、單選題1、流行性感冒傳播的途徑是()A．水傳播B．飲食傳播C．空氣傳播D．接觸傳播答案：C解析：【解答】：本題考查傳染病的傳播途徑。流行性感冒的傳播主要途徑是飛沫、空氣傳播，健康人吸入了這種帶有流感病毒的空氣后，有可能引

2024-11-27 10:19

20xx北師大版生物八年級下冊213人類的起源和進(jìn)化練習(xí)題-展示頁

【摘要】人類的起源和進(jìn)化一、選擇題（）D.體表被毛（），與人類親緣關(guān)系最近的是（）（）（）A.“露西”少女可能采取直立行走

2024-11-28 02:43

20xx北師大版生物八年級下冊224動物的主要類群練習(xí)題-展示頁

【摘要】動物的主要類群一、選擇題（），叫做（）（）多萬種萬多種千多種百多種，營群體生活的是（）“蜇皮”主要是海蜇的（）

2024-11-28 02:43

20xx北師大版生物八年級下冊232生態(tài)系統(tǒng)概述練習(xí)題-展示頁

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)概述一、填空題，所有及其共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。一個生態(tài)系統(tǒng)都是由和兩部分組成。。，能夠自己制造養(yǎng)料的生物稱為；分解廢物、生物尸體，并將組成生物的原料重新回歸環(huán)境的生物稱為。二、選擇題（）

2024-11-28 02:43

20xx北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)練習(xí)題-文庫吧

20xx北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)練習(xí)題-wenkub

20xx北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)練習(xí)題(已修改)

20xx北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)練習(xí)題(編輯修改稿)

20xx北師大版生物八年級下冊251發(fā)酵技術(shù)練習(xí)題-wenkub.com