員工的使用與管理教學-展示頁
2025-01-07 16:22本頁面
【正文】 提出辭職。 短短一年，兩人的廣告創(chuàng)意和策劃得到了客戶的認可，得到了廣告界權威人士的好評。上班那天，杜老板對兩人說：“經驗和資歷都是從無到有的，我相信這只是時間的問題，而不是你們自身的問題。 案例背景 新銳，一家毫不起眼的廣告公司，卻能讓堪稱全市廣告精英的員工安心在他手下做事。 應該與手下保持暢通的信息交流，以便及時糾正管理中的錯誤，制定更加切實可行的方案和制度。時間久了，手下將再也沒有興趣向上級反饋真實的信息。 【告誡】溝通充分！ 習慣性地用自己的權威打斷手下的語言？在手下還沒有來得及講完自己的事情前，就按照經驗大加評論和指揮。 問： “你長大后想要當什么呀？ ” 答： “我要當飛機的駕駛員！ ” 問： “如果有一天，你的飛機在太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？ ” 答： “我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。賦予員工更多的責任和權利，只有員工成長了，企業(yè)才能更富有活力。 情況嚴重者，會導致員工產生膩煩心理，即便工作出現錯誤也不情愿向管理者提出。你們問我為什么會取得輝煌的業(yè)績，道理很簡單：我不會把事情做得很圓滿，就像畫個句號，一定要留個缺口，讓我的下屬去填滿它。 他反問道： “這是什么？ ”“零 ”、 “圈 ” 、 “未完成的事業(yè) ”、 “成功 ”，臺下的聽眾七嘴八舌地答道。 引例：通過故事看員工使用與管理 【故事 1】 一位著名企業(yè)家在做報告。 E. 了解這些員工的需求，并進行適當的改進，讓員工感受到企業(yè)為了他們做了努力。 D. 另一方面，也許該類員工并不適合該職位的工作，管理者應及時調整其位置，揚長避短，讓該員工向 A類型邁進。 通過前期工作，將新員工進行分類 投入工作且有能力的， 投入工作但無能力的， 不投入工作但有能力的， 不投入工作且無能力的 有重點的開展工作 培育高績效員工 管理者應制定出培養(yǎng)計劃，并幫助其做出與企業(yè)發(fā)展相匹配的職業(yè)生涯規(guī)劃； 在滿足物質需求的基礎上增加精神激勵； 用有價值的個人目標和組織目標促進其成長， 使其認同企業(yè)文化，逐漸把企業(yè)的發(fā)展等同于自己的事業(yè)。 溝通、交流 觀察期內，主管應隨時隨地與新員工交流工作心得，灌輸企業(yè)精神和發(fā)展愿景。 員工使用的職能內容 新員工的安置 干部選拔與任用 職務升降 員工調配 勞動組合 員工的退休、辭退管理 員工使用在人力資源管理中的重要意義 員工使用是人力資源管理的中心環(huán)節(jié) 員工使用情況決定了企業(yè)人力資源管理活動的成敗 員工使用對實現組織目標起著舉足輕重輕重的作用 合理使用員工，有利于減少企業(yè)的“內耗” 合理使用員工有利于推進人力資源開發(fā)工作 員工使用的程序 任職資格確認 考核評價 人事調整 員工賦職 培訓 辭退 員工使用的方式 委任制 選任制 /競選制 聘任制 考任制 注意：區(qū)別各自的優(yōu)缺點 員工使用的原則 人事相符的原則 權責利一致的原則 德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則 用人所長、容人所短的原則 興趣引導的原則 優(yōu)化組合的原則 工作中如何有效地貫徹“人事相符”的原則？？ 人崗匹配 知人善用 可以通過面試進入到企業(yè)中來，至少說明該員工的經驗或技能與空缺職位存在一定的匹配度。員工的使用與管理 教學內容 ?引例 ?員工的使用 ?員工的管理 ?案例分析 員工的使用 ? 員工使用的含義 ? 狹義的員工使用 ——指人力資源管理部門按各崗位的任務要求，將其招聘的員工分配以企業(yè)的具體崗位上，給予員工不同的職位，賦予他們具體的職責、權力，使他們進入工作角色，開始實現組織目標，發(fā)揮作用。 ? 廣義的員工使用 ——在狹義基礎上還包括干部的選拔任用、崗位配置、勞動組合和人事調整等內容。所以在新員工使用階段，人力資源管理者或直線
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