淺談在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)-展示頁
2024-11-26 18:39本頁面
【正文】 ，產(chǎn)生一種積極的心理體驗(yàn)，并將其迅速轉(zhuǎn)化為一種新的求知欲望，轉(zhuǎn)化成一種創(chuàng)新學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。作為一名從事小學(xué)語文教學(xué)的教師，如何把握小學(xué)生的這些特征，因勢利導(dǎo)地激發(fā)他們創(chuàng)新的主動(dòng)性呢？依據(jù)現(xiàn)代語文教學(xué)觀，小學(xué)語文教學(xué)的目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力和思想政治教育，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代所要求的創(chuàng)新能力和處理信息能力。正是這種內(nèi)部的推動(dòng)力，才會(huì)激發(fā)一個(gè)人刻苦地學(xué)習(xí)，才會(huì)有人的思想的解放、思維的活躍、潛能的發(fā)揮，才會(huì)出現(xiàn)創(chuàng)新的萌芽，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)新的活動(dòng)和成果。 一、 營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的主動(dòng)性 我們知道，人的主動(dòng)性是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提。在教學(xué)實(shí)踐中，廣大教師可充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 縱觀人類教育發(fā)展史，每一種新的教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，都給教學(xué)實(shí)踐提供了新的發(fā)展空間，使教學(xué)活動(dòng)從整體上得到了豐富和提升。 江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力”。創(chuàng)新已成為我國教育改革的主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為學(xué)校素質(zhì)教育的主課題。 1 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 嘉興學(xué)院湖南函授站漢語言文學(xué)專業(yè) 鄒湘 內(nèi)容提要 二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的信息時(shí)代。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對人才的要求發(fā)生了深刻的變化。在高科技迅猛發(fā)展并且日益滲透于教育又改變著教育的今天，小學(xué)語文教學(xué)怎樣充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？本文試從營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的主動(dòng)性；開闊視野，豐富表象，發(fā)展學(xué)生思維的擴(kuò)散性；改變教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生 的獨(dú)創(chuàng)性；注重學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索性等幾個(gè)方面論述這一問題。在現(xiàn)代知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，具有創(chuàng)新能力的人才比資金的投入和積累、市場的占有與擴(kuò)大更為重要，面對知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教育，必須解決人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的問題。當(dāng)前人類已步入一個(gè)全新的信息技術(shù)發(fā)展時(shí)期，以個(gè)人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教育教學(xué)活動(dòng)提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)。本文僅就小學(xué)語文教學(xué)，論述如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力這一問題，以求教于專家和同行。人們在開展創(chuàng)新思維的時(shí)候，必須首先具有一種強(qiáng)烈的內(nèi)部動(dòng)力即主動(dòng)性。對小學(xué)生
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