問卷設(shè)計(jì)10-questionnaire-展示頁
2024-10-15 15:48本頁面
【正文】 掩飾策略之情境考量 2 問卷設(shè)計(jì) 5 問卷建構(gòu)的程序 1 (Kumar， Aaker and Day， 1999) 計(jì)劃要衡量什麼 問卷的建構(gòu) 決定問卷中的用語 步 驟 執(zhí)行內(nèi)容 1. 再次檢視研究 目的 2. 決定問卷的 研究議題 為何 3. 由 次級資料 或 探索性研究 中取得關(guān)於此議題的額外資料 4. 依研究議題決定問卷的內(nèi)容 1. 決定每個構(gòu)面的 問項(xiàng) 2. 決定每個問項(xiàng)的 格式 1. 決定問題的 用字遣詞 2. 衡量每個問題的 可理解性 ，且考量依受測者的知識與能力是否有意願去回答此問題 問卷設(shè)計(jì) 6 問卷建構(gòu)的程序 2 問卷排序及做版面的編排 預(yù)試及修正問題 步 驟 執(zhí)行內(nèi)容 1. 將問項(xiàng)以 適當(dāng)順序 呈現(xiàn) 2. 將所有的問項(xiàng)分成幾個 次主題以組成一份單一的問卷 1. 將 整份問卷檢視 一遍 ， 看語意是否通順是否所要衡量的項(xiàng)目都有衡量到了 ， 並檢查問卷是否有錯誤 。例如看 A片之頻率 — 採運(yùn)第三者語氣或以假設(shè)性的方式來詢問 採用掩飾策略之情境考量 1 問卷設(shè)計(jì) 3 案例 ? 你是不是同性戀者 ? 是 ? 否 ? 你在校的成績?yōu)? ? 前 10% ? 11%~20… ? 你週遭的朋友是否有同性戀者 ? 是 ? 否 ? 這些朋友在校的成績?yōu)? ? 前 10% ? 11%~20… 問卷設(shè)計(jì) 4 ? 所詢問的訊息是一般性問題，但受測者可能無法回答 (問題選項(xiàng)在受測者經(jīng)驗(yàn)範(fàn)圍外，使受測者無回答 )。 ? 對研究目的掩飾 調(diào)查策略 問卷設(shè)計(jì) 2 ? 受測者瞭解相關(guān)訊息，並願意提供訊息者。問卷設(shè)計(jì) 1 ? 溝通型態(tài) ：個別訪談、電話、郵件、電腦或混合方式 ? 結(jié)構(gòu)化程度 ? 結(jié)構(gòu)化問題 (封閉式問題 ) ：呈現(xiàn)給受測者一組固定的選項(xiàng)以資選擇。 ? 非結(jié)構(gòu)化問題 (開放式問題 ) ：提供受測者一個參照的架構(gòu)來答題。例如在過去六個月之中是否曾看過外國影片 — 不需掩飾 ? 受測者瞭解相關(guān)訊息，但不願意提供訊息。 例如房貸轉(zhuǎn)貸之行為分析 (因?yàn)榕笥言谀炽y行上班 )— 運(yùn)用間接性的詢問或資料分析 ? 因?yàn)樵撱y行為利率最低之銀行 ? 非常同意 ? 同意 ? 沒意見 ? 不同意 ? 非常不同意 vs. ? 您覺得利率對您考慮轉(zhuǎn)貸的重要性 ? 非常重要 ? 重要 ? 並通重要 ? 不重要 ? 非常不重要 ? 受測者意識狀態(tài)之下不知道，但在潛意識卻可能知道的訊息。 2. 預(yù)試 問卷 3. 依預(yù)試結(jié)果 修正 問卷中不具信度的部份 問卷設(shè)計(jì) 7 ? 目標(biāo)資料 ：包括事實(shí)、受測者態(tài)度、偏好及期待 … 等。 例如性別 、 年齡 、 家庭收入 、 教育程度 、 職業(yè) … 。 問卷內(nèi)容的型態(tài) 問卷設(shè)計(jì) 8 ? 問題 內(nèi)容 ? 問題的 敘述 ? 答題的 結(jié)構(gòu)化 程度 ? 問題的 次序 測量問題的建構(gòu) 問卷設(shè)計(jì) 9 ? 問題的 必要性 ? 問題 範(fàn)圍適切性 ? 受測者 能否作出 適當(dāng)回答 ? 受測者 是否 真心作答 ? 避免引導(dǎo) 性問題 問卷 內(nèi)容 設(shè)計(jì)要點(diǎn) 問卷設(shè)計(jì) 10 ? 問題能否 提
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