高校教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)-展示頁
2024-09-26 21:42本頁面
【正文】 展情況： 到 2022年，可頒發(fā)學(xué)歷的高等學(xué)校共有1824所，其中本科院校 719所，高職?？茖W(xué)校1105所；另外還有獨立學(xué)院 317所，批準(zhǔn)的大學(xué)分校辦學(xué)點 145處。但教育部擔(dān)心這個計劃仍會被突破。 但幾 年下來，連年突破 5%的增長控制線，仍一直是擴招的形勢，停不下來 。 到 2022年實際招生 260萬人。 1998年全國高校招生 101萬人 1999年計劃招生 108萬人 6月全國教育工作會議上，中央決定高等學(xué)校實施大擴招。高校教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè) 長春大學(xué)旅游學(xué)院 吳安平 我國高等教育改革的三個階段 : 1992年是我國高等教育改革的起始年 ,近十五的改革與發(fā)展可以劃分為三個階段： 管理體制改革階段（ 19922022） 規(guī)模迅速擴大，進(jìn)入大眾化教育階段 （ 19992022） 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量階段（ 2022 現(xiàn)在和今后相當(dāng)一段時間） 一、我國高等教育規(guī)模迅速擴大與教育教學(xué)質(zhì)量問題 （一）擴招使我國高等教育規(guī)模迅速擴大 從 1999年起，我國高等教育進(jìn)入跨越式發(fā)展的新階段。 據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在高等學(xué)校在校生是 1998年的 。 1999年實際招生 156萬人，比 1998年增長47%。 2022年，教育部決定停止擴招，每年招生增長幅度控制在 5%。 近幾年的擴招情況： 2022年，增長 5%，計劃招生 275萬人，實際招生 320萬人； 2022年，增長 5%，計劃招生 335萬人，實際招生 382萬人； 2022年，增長 5%，計劃招生 400萬人，實際招生 447萬人； 2022年，增長考慮得多一些，為 8%,計劃招生 475萬人，實際招生 504萬人； 2022年（今年），增長 5%，計劃招生530萬人，其中，本科生招收 260萬人。 重要信息： 今年五月，國務(wù)院常務(wù)會議決定： 控制高等教育發(fā)展規(guī)模，穩(wěn)定高等學(xué)校招生規(guī)模，年招生增長幅度控制在 5%，加強高等學(xué)校的招生管理，提高高校的教學(xué)質(zhì)量。 到 2022年，各類高等教育機構(gòu)在學(xué)人數(shù)為2300萬人，高等教育毛入學(xué)率為 21%，其中在普通高校中學(xué)習(xí)的本、?？粕鸀?1560萬人，其他機構(gòu)（民辦大學(xué)等）在學(xué)人數(shù)為 700多萬人，在讀研究生 97萬人。 幾年來，研究生教育規(guī)模也迅速擴大： 2022年，計劃招生 22萬人，考生 62萬人； 2022年，計劃招生 27萬人，考生 。
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