吉林長春市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試試卷語文-展示頁
2024-11-25 12:21本頁面
【正文】 異人意也！”善撫士卒，部分嚴(yán)明，故咸得其死力。 ”護(hù)兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國重任， 不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！ ”乃遇害。 是日旦將朝，見執(zhí)。后怒解，方被引入，謂曰：“公意乃爾，朕復(fù)何望！”護(hù)兒因不敢言。陛下今幸江都，是臣衣錦之地，臣荷恩深重，不敢專為身謀。十二年，駕幸江都，護(hù)兒諫曰：“ 陛下興軍旅，百姓易咨怨，車駕游幸，深恐非宜 ?！贝髽I(yè)六年，車架幸江都，謂護(hù)兒曰：“衣錦晝游，古人所重，卿今是也。仁壽初，遷瀛洲刺史，以善政聞，頻見勞勉。吳氏提攜鞠養(yǎng)，甚有慈訓(xùn)，幼兒卓犖；初讀《詩》，舍書嘆曰：“大丈夫在世，會為國滅賊以取功名！”群輩驚其言而壯其志，及長，雄略秀出，志氣英遠(yuǎn)。 二、古代詩文閱讀 （ 36分） （一）文言文閱讀 （ 19分） （ 1）閱讀下面的文言文，完成 4— 7題。 D．新疆的民族分裂主義可以追溯到 20 世紀(jì)初。 B．“突厥斯坦”最初的意思是指一個地名，在現(xiàn)今中亞的錫爾河河 邊，是古突厥人的發(fā)祥地。 D． “東突”分裂分子信奉伊斯蘭教，他們受泛伊斯蘭主義思潮的影響，主張建立統(tǒng)一的伊斯蘭政治實(shí)體。 B．受到極端主義、分裂主義和國際恐怖主義三股勢力的影響，“東突”分裂勢力已經(jīng)向恐怖組織方向發(fā)展。 D．“東突”分裂分子都是歷史上東突厥汗國的突厥人分散到各地的后裔。 B．“東突”是“東突厥斯坦”或“東土耳其斯坦”民族分裂勢力的簡稱。我們要借 國際反恐的形勢，不遺余力地鏟除這些恐怖分子和分裂勢力。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自 1990至 2020年，“東突”恐怖勢力僅在新疆境內(nèi)就制造了 200多起暴力事件，造成 160多人喪生， 440多人受傷。一個中心在西方（主要集中在德國、意大利），另一個是在中亞（主要在哈薩克斯坦、吉爾吉斯等國）。這個政權(quán)僅存在了三個月，但它成為東突厥斯坦獨(dú)立運(yùn)動的開始，新疆民族分裂主義分子一直承襲至今。沙俄統(tǒng)治下受泛斯拉夫主義壓迫的韃靼人，為了獨(dú)立，主張建立統(tǒng)一的突厥帝國，于是泛突厥主義運(yùn)動也開始興起 了。 19 世紀(jì)有人主張把生活在博斯普魯斯海峽至阿爾泰山脈之間的所有操突厥語的民族組成一個統(tǒng)一的“突厥帝國”，進(jìn)而有的人把新疆稱為“東突厥斯坦”，以達(dá)到分裂中國的目的。 11 世紀(jì)以后，有的史籍上提到的“突厥”已不限定于原先的突厥 人，而是對一切操阿爾泰語系突厥語族諸民族的共稱。西突厥的兩個部落西遷到小亞細(xì)亞半島定居，他們的后代建立了輝煌一時的奧特曼伊斯蘭帝國。 突厥是歷史上的一個游牧民族，曾在中亞一帶建立了東、西兩個突厥汗國。 第Ⅰ卷 閱讀題（共 71 分） 一、現(xiàn)代文閱讀 （ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 1— 3小題。 3．作答非選擇題必須用 毫米的黑色簽字筆寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效。 考試結(jié)束后，請將答題卡卷交回， 試題卷自己保存。 長春外國語學(xué)校 20202020 學(xué)年度高二下學(xué)期期末考試 語文學(xué)科試卷 出題人：趙珊 審題人：姜長清 考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求 1. 本試 卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答題卡，共 6 頁。滿分 150 分，考試用時 140分鐘。 2．答題前，請務(wù)必將自己的班級、姓名、學(xué)號、考號用 填寫在答題卡上。 4．保持答題卷清潔、完整，嚴(yán)禁使用涂改液和修正帶。 “ 東突 ” —— 歷史與現(xiàn)實(shí) 長期以來，尤其是 20世紀(jì) 90年代以來，有一批民族分裂分子想通過暴力恐怖的手段把新疆從中國分裂出去，建立所謂的“東突厥斯坦”（也稱“東土耳其斯坦”），我們稱之為“東突”恐怖分子。 8世紀(jì)中葉，東、西兩個突厥汗國相繼滅亡，其后裔融入到了其他民族之中。第一次世界大戰(zhàn)后，凱末爾在帝國的廢墟上建立了土耳其共和國。與這一概念相關(guān)的“突厥斯坦”是一個地名，在錫爾河邊，原本是泛指中亞古突厥人的發(fā)祥地。 19 世紀(jì)中期，阿富汗人哲馬丁魯提出了聯(lián)合所有伊斯蘭教國家，創(chuàng)立統(tǒng)一的伊斯蘭政治實(shí)體的主張，這是泛伊斯蘭主義傳播的開始。受這兩種思潮的影響， 20世紀(jì)初，新疆開始出現(xiàn)鼓吹建立“政教合一的東突厥斯坦”的分裂勢力，并于 30年代初在喀什建立了“東突厥斯坦回教共和國”。 “東突”分子目前主要有兩個活動中心。受極端主義、分裂主義和國際恐怖主義三股勢力的影響， 20世紀(jì) 90年代，“東突”分裂勢力開始建立恐怖組織，使用爆炸、暗殺、縱火、投毒、襲擊等手段，在境 內(nèi)外策劃和實(shí)施了一系列血腥恐怖的暴力事件。盡管“東突”恐怖勢力組織比較分散，并受到相關(guān)各國的打擊和壓制，但它已成為威脅我國社會治安、領(lǐng)土完整和主權(quán)獨(dú)立的潛在力量。 1．下列對“東突”的說明，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．“東突”是以分裂中國為目的的組織，其目標(biāo)是先在新疆建立“東突厥斯坦” ，并在此基礎(chǔ)上達(dá)到最終目的。 C．“東突”分裂分子目前主要的活動中心在國外：一個在西方，一個在中亞。 2． 下列對“東突”分裂勢力產(chǎn)生及猖獗的原因的分析，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．“東突”分裂勢力產(chǎn)生的最直接的根源，是這些操阿爾泰語系的突厥人受到了泛斯拉夫主義的廣泛壓迫。 C．“東突”分裂分子屬于阿爾泰語系中的突厥語族，主張建立統(tǒng)一的突厥帝國，進(jìn)而達(dá)到分裂中國的目的。 3．根據(jù)原文的內(nèi)容分析， 下列說法不符合文意的一項(xiàng)是 ( ) A．第一次世界大戰(zhàn)后成立的土耳其共和國是西突厥人的后裔在奧特曼伊斯蘭帝國的廢墟上 建立的。 C．“東突”民族分裂勢力之所以承襲至今，主要是受到了國外勢力的支持和外國政府的縱容。最明顯的標(biāo)志是 30 年代初在喀什建立了“東突厥斯坦回教共和國”。 來護(hù)兒， 字 ． 崇善，未識而孤，養(yǎng)于世母吳氏。 會 周 師 定 淮 南 所 住 白 土 村 地 居 疆 場 數(shù)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1