體育教師在學(xué)生自我評(píng)價(jià)中如何發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用-展示頁(yè)
2024-09-06 09:26本頁(yè)面
【正文】 們就會(huì)感受失敗的體驗(yàn)，甚至隨著困難的加大而放棄學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)就會(huì)出現(xiàn)偏差。那么，作為體育教師在引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)中應(yīng)發(fā)揮什么樣的作用呢？我們通過(guò)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望得到同行的參考和進(jìn)一步交流的機(jī)會(huì)。尤其是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)能力相對(duì)于教師而言具有一定的滯后性，此時(shí)教師的調(diào)控和引導(dǎo)作用就顯得尤為關(guān)鍵。體育教師在學(xué)生自我評(píng)價(jià)中如何發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用 教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，但這兩種評(píng)價(jià)不是教師或?qū)W生的獨(dú)立活動(dòng)方式，而是共同作用、相輔相成的，旨在通過(guò)兩種方式評(píng)價(jià)的相互反饋，相互影響來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力的提高，發(fā)展身心健康的教育功能目標(biāo)。因此，重視評(píng)價(jià)中的主體作用之間的相互影響非常重要。我國(guó)《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版）明確提出了“培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我發(fā)展的能力”的同時(shí)，也特別強(qiáng)調(diào)“學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)
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