用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)高三教學(xué)管理-展示頁
2024-08-31 01:13本頁面
【正文】 ? 觀念是行動(dòng)的向?qū)А?” ——《 三國演義 穿市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的鞋走計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的路，穿績(jī)效的鞋走平均的路。 學(xué)校過去收費(fèi)擦邊球也不好打了，用于調(diào)動(dòng)骨干積極性的手段越來越少。 ?一、以人為本，激發(fā)內(nèi)驅(qū) ?二、科學(xué)指導(dǎo)，高效到位 整個(gè)教師群體的收入待遇提高了 教輔人員及一般教師收入有所提高 骨干老師收入待遇無明顯增加 農(nóng)村的老師收入明顯增加 現(xiàn)實(shí)：績(jī)效工資的施行與骨干積極性的下降 政府對(duì)學(xué)校其它投入明顯減少。用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)高三教學(xué)管理 南京航空航天大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué) 蔣國和 三流的管理人管人， 二流的管理制度管人， 一流的管理 文化管人 。 “文化管人 ”： 強(qiáng)化責(zé)任、人文關(guān)懷、 以情動(dòng)人、以情留人。 老師的積極性特別是骨干教師的積極性與當(dāng)初政策設(shè)計(jì)明顯存在巨大反差。 實(shí)行養(yǎng)老保險(xiǎn)政策、住房公積金上調(diào)后，老師工資減少了。 ? “攻心為上、攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。諸葛亮七擒孟獲 》 ? 堅(jiān)持 科學(xué)發(fā)展觀 ，改變觀點(diǎn)讓廣大教職員工樂意為校工作， 以人為本 ，讓老師們真正從思想認(rèn)識(shí)上解決問題，才能調(diào)動(dòng)其積極性。 轉(zhuǎn)變觀念 統(tǒng)一思想 ? （ 1）“人民滿意”與“最后一公里” 在服務(wù)行業(yè)的 “ 最后一公里 ” 最后一公里（ Last Kilometer），在英美也常被稱為 Last Mile（最后一英里 /最后一公里），指完成長(zhǎng)途跋涉的最后一段里程，被引申為完成一件事情的時(shí)候最后的而且是關(guān)鍵性的步驟。 軌道交通 ：從地鐵口到家門口 水果蔬菜 ：從菜販?zhǔn)种械嚼习傩盏牟嘶@子里，坐地漲價(jià) 基礎(chǔ)教育 ：高考 高考成績(jī)?nèi)绾?，既事關(guān)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界特別是教育主管部門滿意度，也關(guān)系到學(xué)校的職責(zé)和辦學(xué)追求。當(dāng)然，沒有尖子、 沒有質(zhì)量就沒有品位 。 ——南京市教育局副局長(zhǎng) 周文海 教育改革、課程改革的成效檢測(cè)，學(xué)?；虻貐^(qū)的 教育宣傳 ，都是以中考或高考的升學(xué)率作為支持的，否則就沒有說服力。 ? “僅有高考你走不遠(yuǎn)，但沒有高考你走不動(dòng)。教育，一個(gè)肩膀挑著 學(xué)生的現(xiàn)在 ，一個(gè)肩膀挑著祖國的未來。 ?“實(shí)力就是魅力，數(shù)字就是位子。 你是月亮，單位才是太陽。 ? 你的自信來自你的實(shí)力，也來自于你背后的集體?！? 目標(biāo)引領(lǐng)，責(zé)任考核 ? 考核宗旨： 導(dǎo)向明確、通情達(dá)理、切實(shí)可行、行之有效 ? 考核原則： 簡(jiǎn)明扼要、縮小差異、整體捆綁、強(qiáng)化合作 南京 每年按高考指標(biāo)評(píng)獎(jiǎng)，有了明顯成效。 我校 四級(jí) 必成指標(biāo)、努力指標(biāo)、圓夢(mèng)指標(biāo)、未完成 兩塊 達(dá)市考核最高獎(jiǎng)或其它獎(jiǎng)項(xiàng)，與老師的獎(jiǎng)金掛鉤?！? ◆ 說別人成績(jī)的取得是“死揪蠻干”，違背規(guī)律的，不
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