【正文】 八年物理講《噪聲的危害和控制》；八年生物講《生態(tài)系統(tǒng)》；八年地理講《自然資源的總量和人均占有量》；七年政治講《社會(huì)影響著個(gè)人》；給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。（五）加強(qiáng)學(xué)科滲透和專題講座，把環(huán)境教育研究課題化。通過(guò)階段性安全班級(jí)文明評(píng)比，把環(huán)境教育的要求化為具體的檢查要求，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)。積極開展各類社團(tuán)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還把所得款項(xiàng)捐給學(xué)校的愛(ài)心會(huì)，幫助特困學(xué)生撐起一片藍(lán)天。我校環(huán)保志愿者服務(wù)隊(duì)，常年開展活動(dòng)，如經(jīng)常到福利會(huì)給老人打掃衛(wèi)生，到206國(guó)道兩側(cè)人行道打掃衛(wèi)生。在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。（1）食品衛(wèi)生專欄（2）安全專欄（3）班級(jí)特色專欄（4）校園文化建設(shè)專欄（5）水資源（6）綠色理念與生活方式（7）學(xué)校環(huán)保小課題介紹廣播站常年開設(shè) “環(huán)保之聲”欄目，不定期開展“環(huán)保時(shí)空”專題宣傳周活動(dòng)；學(xué)校在環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日、植樹節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國(guó)旗下的講話、環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動(dòng)。將年級(jí)墻報(bào)、宣傳欄責(zé)任到部門、年級(jí)，明確規(guī)定必須要定期展出環(huán)境教育的內(nèi)容。（4）教室寢室在保證照明的情況下，改雙管燈為單管燈。（2）用學(xué)校前天然水渠的水栽樹、澆花、灌溉草坪，并計(jì)劃建立噴灌系統(tǒng)。增強(qiáng)節(jié)能降耗意識(shí)，采取各種措施節(jié)約用電、用水，水電費(fèi)同比下降約3%。（2）學(xué)校對(duì)食堂的食品、用具、用品對(duì)學(xué)生放假、活動(dòng)均有明確的環(huán)保要求。（1）學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度都根據(jù)環(huán)保要求進(jìn)行了修改，滲透環(huán)保意識(shí)。在不久的將來(lái)，我校的無(wú)紙化辦公將更上一層樓。1（1）去年學(xué)校教導(dǎo)處在檢查教學(xué)工作中大膽改革，在學(xué)校建立教學(xué)電子平臺(tái)，要求教師發(fā)送電子教案到學(xué)校電子平臺(tái)，不再上繳紙質(zhì)教案，逐步推行“無(wú)紙化辦公”，學(xué)校有關(guān)通知和大部分文件都采用電子化，除了存檔必須的文件與通知外，70%以上的通知、文件都采用電子化，大大減少紙張和油墨等耗材的運(yùn)用，既節(jié)約了成本又增強(qiáng)了環(huán)保觀念。如“節(jié)約水資源”、“保護(hù)環(huán)境從我做起”、“地球——人類的母親”“與綠色同行，構(gòu)建生態(tài)文明的和諧校園”等（2）在原有警示牌的基礎(chǔ)上，在通道、等必經(jīng)之路大量增加小貼士，貼士?jī)?nèi)容豐富多彩，有大量有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容與故事，使學(xué)生無(wú)意中接受環(huán)境教育。（1）學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵(lì)師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間等內(nèi)涵的警示語(yǔ)，學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語(yǔ)和教育用語(yǔ)。（2）進(jìn)一步充實(shí)生物園，、蛇、青蛙到學(xué)校生物園放養(yǎng)，在水池中還放養(yǎng)了錦鯉，營(yíng)造校園生態(tài)環(huán)境，為生物課提供良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。，使學(xué)生在潛移默化中進(jìn)一步增強(qiáng)了人們對(duì)環(huán)境的親和力。二、深化環(huán)境教育，貫徹綠色生活方式，使綠色理念深入人心。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校年度工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃中對(duì)環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以“營(yíng)建綠色生態(tài)人文校園”作為校園建設(shè)及學(xué)校其他工作的目標(biāo)。一、加強(qiáng)管理，明確目標(biāo)，不斷提高創(chuàng)建水平。第一篇：用科學(xué)發(fā)展觀用綠色理念營(yíng)造綠色校園——揭東縣錫場(chǎng)鎮(zhèn)華清中學(xué)省綠色學(xué)校復(fù)查自查報(bào)告揭東縣錫場(chǎng)鎮(zhèn)華清中學(xué)是揭陽(yáng)市一級(jí)學(xué)校。我校2002年12月被評(píng)為揭陽(yáng)市綠色學(xué)校，2003年被評(píng)為廣東省級(jí)綠色學(xué)校，在各級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，以及通過(guò)省級(jí)綠色學(xué)校的驗(yàn)收以后，我校在各項(xiàng)管理與教育中，學(xué)校高度重視環(huán)境教育，繼續(xù)深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。學(xué)校的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組經(jīng)常召開各類會(huì)議，討論環(huán)境教育的有關(guān)問(wèn)題，統(tǒng)一要求與進(jìn)程。在省級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我校不斷深入各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，在各方面提出了更高的要求，09年下半年我校林校長(zhǎng)還專程到汕頭市參加省級(jí)綠色學(xué)校的培訓(xùn)工作，提出了鞏固和提升綠色校園的要求，并納入學(xué)校工作計(jì)劃。（一）進(jìn)一步完善環(huán)境文化建設(shè)，使學(xué)生在欣賞優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境時(shí)，充分體會(huì)學(xué)?！叭伺c環(huán)境和諧相處”的設(shè)計(jì)思想和建設(shè)風(fēng)格。（1）進(jìn)一步開展校園綠化與養(yǎng)護(hù)工作，07年共投資8萬(wàn)元用于改造學(xué)校花圃和擴(kuò)大學(xué)校綠化面積，在校內(nèi)、外種植了近二百棵樟樹、玉蘭、桂花等名貴花木，改造校內(nèi)花圃6個(gè),使校園環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。將優(yōu)美的自然環(huán)境與和諧的人文環(huán)境結(jié)合起來(lái)。配合環(huán)境教育活動(dòng)，階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語(yǔ)。（二）學(xué)校日常管理中滲透環(huán)境意識(shí)，體現(xiàn)生態(tài)文明的要求學(xué)校提倡使用電子教案，逐步推行“無(wú)紙化辦公”。（2）適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展的需要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，現(xiàn)在正在進(jìn)行電子檔案的建立，學(xué)校專門配備了一名電子檔案管理員，對(duì)全校的檔案進(jìn)行電子化處理與收集。學(xué)校日常管理貫徹環(huán)保理念，師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，綠色生活方式深入人心。購(gòu)買的辦公用品和各類器材都優(yōu)先考慮環(huán)保要求。如食堂規(guī)定不能使用一次性筷子、泡沫飯盒、包裝袋，學(xué)生放假要坐公交車，不要私車、公車接送。（1）每年都要對(duì)各種水電設(shè)施進(jìn)行了全面檢修，平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除，杜絕不正常的損耗。（3）廣泛采用節(jié)能燈和聲控、光控?zé)暨M(jìn)行路燈照明，需要強(qiáng)光照明的操場(chǎng)、禮堂等地方采用新型節(jié)能高亮度路燈。（5）加強(qiáng)水電責(zé)任管理，落實(shí)到處室、班級(jí)，與班級(jí)處室考核掛鉤，（三）學(xué)校長(zhǎng)年注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，并形成制度化、常規(guī)化。宣傳不僅是環(huán)境知識(shí)的教育，同時(shí)介紹當(dāng)代世界環(huán)保的動(dòng)向，當(dāng)前我國(guó)有關(guān)的戰(zhàn)略、方針、政策等內(nèi)容，使學(xué)生明確將環(huán)境保護(hù)上升到國(guó)家社會(huì)的高度，落實(shí)到自已具體的行動(dòng)中。（四）突出學(xué)生在環(huán)境中的實(shí)踐、體驗(yàn)與感悟活動(dòng)，自我教育，增強(qiáng)意識(shí)，內(nèi)化理念，形成習(xí)慣。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。我們一直堅(jiān)持廢舊電池回收，長(zhǎng)期開展“愛(ài)心紙”工程和舊書義賣等活動(dòng)。每年開展以“環(huán)保”為主題的“班級(jí)特色文化”建設(shè)活動(dòng)，充分利用廢舊物品裝飾環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，既節(jié)約了資源，達(dá)成了資源的循環(huán)利用，又提高了學(xué)生的審美情趣。環(huán)境意識(shí)處處滲透，深入人心。我們還利用主題班會(huì)和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步明確規(guī)定：”所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。此外還經(jīng)常開展環(huán)保專題講座，如吳謹(jǐn)義主任主講《保護(hù)環(huán)境，造福未來(lái)》；林宏鑫老師講《談?wù)勊w污染源的危害與整治》；陳躍華老師講《心理健康有利于青少年成長(zhǎng)》；陳卓勝主任主講《食品衛(wèi)生知識(shí)》；林志潤(rùn)主任主講《怎樣做一個(gè)環(huán)保小天使》。（六）、把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外探究結(jié)合起來(lái)，針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀、結(jié)合本地特色在教師指導(dǎo)下進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，開展小課題研究，深化環(huán)境教育。廣大同學(xué)深入農(nóng)村、城鎮(zhèn)，開展環(huán)保調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)考察活動(dòng)，不僅開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn) 3 識(shí)，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí)，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。（1）開展以水知識(shí)為主題的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)；（2）參與水資源的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，開展小實(shí)驗(yàn)，了解水資源的狀況；