【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 蘇軾詞兩首朗讀|蘇軾詞兩首課文原文 大江①東去，浪淘②盡，千古風(fēng)流人物。故壘③西邊，人道是，三國(guó)周郎④赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪⑤。江山如畫(huà)，一時(shí)多...
2025-04-15 03:53
【摘要】第一篇：蘇軾詞兩首1（推薦） 必修4第二單元備課人：李老師 備課資料 《念奴嬌·赤壁懷古》賞析 本篇是蘇詞中具有豪雄風(fēng)格的代表作，是北宋詞壇上最為引人注目的作品之一。它寫(xiě)于宋神宗元豐五年（10...
2024-10-25 02:05
【摘要】第一篇：定風(fēng)波(蘇軾) 定**（蘇軾） 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春...
2024-11-04 04:07
【摘要】第一篇：蘇軾《定風(fēng)波》 ：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，”“蕭瑟，風(fēng)雨聲，”“夜雨何時(shí)聽(tīng)蕭瑟”，是蘇軾的名句，天已晴，回顧來(lái)程中所經(jīng)風(fēng)雨，自有一番感觸，自然界陰晴圓缺的循環(huán)，早已慣見(jiàn)；宦途...
2024-11-04 12:33
【摘要】第一篇：蘇軾詞兩首1（大全） 《蘇軾詞兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 濟(jì)源六中 李改艷 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： １、教學(xué)理念：通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、合作探究，以實(shí)現(xiàn)其在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。詞的意境應(yīng)...
2024-11-05 02:23
【摘要】第一篇：定風(fēng)波·蘇軾 定**蘇軾3三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)，已而遂晴，故作此詞。 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹...
2024-10-28 12:05
【摘要】第一篇：蘇軾詞兩首 必修4第二單元備課人：李老師 蘇軾詞兩首 【教學(xué)目標(biāo)】必修4第二單元備課人：李老師 一、知識(shí)教育目標(biāo)必修4第二單元備課人：李老師 1．繼續(xù)感受、品賞詞的意境、詞的情韻。2...
2024-11-05 02:19
【摘要】第一篇：定風(fēng)波蘇軾 定**蘇軾 常羨人間琢玉郎，天教分付（天應(yīng)乞與）點(diǎn)酥娘。自作（盡道）清歌傳皓齒，風(fēng)起，雪飛炎海變清涼。 萬(wàn)里歸來(lái)年愈少，微笑，笑時(shí)猶帶嶺梅香。試問(wèn)嶺南應(yīng)不好？卻道，此心安處是...
2024-11-04 04:14
【摘要】第一篇：蘇軾定風(fēng)波 逸懷浩氣，超乎塵外 ——蘇軾《定**?莫聽(tīng)穿林打葉聲》 設(shè)計(jì)思路： 品味一首好詞、了解一位智者、得益一種人生 導(dǎo)入新課： 人生總是充滿了辯證法：順逆、窮通、得失、寵辱、...
【摘要】第一篇：蘇軾`定風(fēng)波教案 蘇軾《定**》教學(xué)實(shí)錄 一、本詞導(dǎo)入。 站在這兒，我突然就想到一句話： 人生就是一堂課的工夫；加一個(gè)字，人生就是上一堂課的工夫。類推一下： 人生就是一場(chǎng)雨的工夫，人...
【摘要】新課導(dǎo)入?貶到杭州，他說(shuō)“我本無(wú)家更安住，故鄉(xiāng)無(wú)此好湖山”。?貶到黃州，他說(shuō)：“長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香”。?貶到惠州，他說(shuō)：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”。?貶到儋州，他說(shuō)：“九死南荒吾不悔，茲游奇絕冠平生”。才華橫溢的蘇軾?蘇軾（1037-1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山人。北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、政治
2025-05-21 13:04
【摘要】第一篇：蘇軾詞兩首說(shuō)課稿 說(shuō)課人：谷海峰 大家好，我今天說(shuō)課的題目是高中語(yǔ)文第三冊(cè)第二單元的《念奴嬌·赤壁懷古》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)這五個(gè)方面來(lái)說(shuō)課。 ...
【摘要】第一篇：蘇軾《定風(fēng)波》賞析 蘇軾《定**》賞析 定** 蘇軾 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)...
【摘要】第一篇：《蘇軾詞兩首》說(shuō)課稿 《蘇軾詞兩首》說(shuō)課稿 （一）說(shuō)教材 1、教材分析 ①教材的地位和作用： 《蘇軾詞兩首》是人教版普通高中課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修四第二單元的第2課。這個(gè)單元學(xué)習(xí)宋詞...
2024-11-04 14:28
【摘要】第一篇：蘇軾詞兩首教案 蘇軾詞兩首之《念奴矯·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文組董鐵楠 教學(xué)目標(biāo) 1．繼續(xù)感受、品賞詞的意境、詞的情韻。2．了解不同時(shí)期詞作者的創(chuàng)作風(fēng)格。 ，在詞的藝術(shù)境界中提升自己...
2024-11-05 02:43
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