現(xiàn)代教育技術(shù)試卷-答案-展示頁
2024-08-20 08:47本頁面
【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者C. 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的控制者D. 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者21. 關(guān)于教學(xué)策略，下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。A. 用于教育中的物化形態(tài)和智能形態(tài)兩個(gè)方面的技術(shù)B. 在教育中所能看到的實(shí)體形態(tài)的技術(shù)C. 在教育實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的技術(shù)D. 在教育研究中歸納出來的知識形態(tài)的技術(shù)23. 一般認(rèn)為，教學(xué)設(shè)計(jì)的首要的基本環(huán)節(jié)是（ ）。A. 視聽教育 B. 信息技術(shù) C. 電化教育 D. 電影教育25. 教育技術(shù)發(fā)展的初級階段是 （ ） A．19世紀(jì)末、20世紀(jì)初 B. 1918—1942 C. 二戰(zhàn)時(shí)期 D. 1945195526. 在我國教育技術(shù)的出現(xiàn)是一項(xiàng)內(nèi)容的出現(xiàn)為標(biāo)志 （ ） A. 計(jì)算機(jī)輔助教育 B. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 C. 電化教育 D. 虛擬技術(shù)27．大約在何時(shí)我國已開始進(jìn)行幻燈教學(xué)實(shí)驗(yàn) （ ） A．19世紀(jì)末 B. 1922年 C．20世紀(jì)20年代 D．1936年28．哪位學(xué)者最早提出使用教學(xué)機(jī)解決教學(xué)問題 （ ） A．戴爾 B．斯金納 C. 克勞德 D．加涅29．程序教學(xué)法是強(qiáng)調(diào)以什么為中心的教學(xué)模式 （ ） A．教學(xué)資源 B．學(xué)習(xí)者 C. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想 D．教學(xué)實(shí)踐30．下列說法哪一個(gè)是不正確的 ( ) A．計(jì)算機(jī)用于教學(xué)和訓(xùn)練始于20世紀(jì)50年代末 B．20世紀(jì)60年代早期CAI系統(tǒng)主要用于模仿傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，代替教師的部分重復(fù)性勞動 C. 當(dāng)前，CAI系統(tǒng)在學(xué)校的廣泛應(yīng)用說明個(gè)別化教學(xué)已成為學(xué)校教學(xué)的主要形式 D．早期的CAI系統(tǒng)的產(chǎn)生曾受到斯金納程序教學(xué)的強(qiáng)烈影響31．在視聽教學(xué)運(yùn)動背景下，教育技術(shù)基本定義的錯誤表述是 ( ) A．在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù) B．在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體開發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì) C．在教學(xué)過程中所應(yīng)用的媒體技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù) D．在教學(xué)過程中所應(yīng)用的技術(shù)手段和技術(shù)方法32．教育技術(shù)領(lǐng)域的最后定義是美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會在哪一年作出的( ) A．1972 B．1973 C．1994 D．200533. 美國學(xué)者把教育技術(shù)應(yīng)用于解決教學(xué)問題的基本指導(dǎo)思想A．以學(xué)習(xí)者為中心，依靠資源和運(yùn)用系統(tǒng)方法的整合應(yīng)用B．依靠開發(fā)、使用學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)者相互作用來提高人的學(xué)習(xí)質(zhì)量C. 因?yàn)閷W(xué)習(xí)者的情況對于選擇目標(biāo)、確定步驟、確定評價(jià)性質(zhì)等許多教育決策產(chǎn)生影響，必須重視分析、研究學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)D．進(jìn)行一系列的教育開發(fā)工作，即進(jìn)行有效教學(xué)資源的開發(fā)34. 下列哪一內(nèi)容不屬于學(xué)習(xí)資源( )A．信息和人員 B．材料和設(shè)備C. 設(shè)計(jì)和制作 D. 技巧和環(huán)境35．美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會在1994年關(guān)于教育技術(shù)定義結(jié)構(gòu)的內(nèi)容是( ) A．理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評價(jià)；關(guān)于過程與資源 B. 理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)；關(guān)于過程與資源；為了促進(jìn)學(xué)習(xí) C．理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評價(jià)；為了促進(jìn)學(xué)習(xí) D. 關(guān)于設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用；關(guān)于管理和評價(jià)；關(guān)于過程與資源；為了促進(jìn)學(xué)習(xí)36．教育技術(shù)學(xué)的研究對象是 ( )A．媒體技術(shù) B. 資源開發(fā)技術(shù) C．教育技術(shù) D. 教學(xué)方法與手段37．我國于哪一年開始了廣播電視大學(xué)教育試點(diǎn)( ) A．1954 B．1960 C 1978 D．198038．誰提出了“媒體是人體的延伸”( ) A．香農(nóng) B．韋弗 C．貝克 D．麥克盧漢39．誰提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔”( ) A．香農(nóng) D，麥克盧漢 C．戴爾 D．施拉姆40. 在經(jīng)驗(yàn)之塔中，
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