乘法交換律和乘法結(jié)合律練習(xí)課-展示頁(yè)
2024-08-20 00:10本頁(yè)面
【正文】 +ac 兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加，結(jié)果不變。四、小結(jié)學(xué)生匯報(bào)自己的收獲。這叫做乘法分配律。請(qǐng)學(xué)生用語(yǔ)言表述出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。根據(jù)學(xué)生舉例板書(shū)。教師要根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，靈活地進(jìn)行引導(dǎo)，總結(jié)出要點(diǎn)。再把它們加起來(lái)就是一共有多少人了。（1）（4+2）25 =625 =150（人）4+2是每組一共有多少人，在乘25就算出25個(gè)小組一共有多少人了。學(xué)生匯報(bào)自己的解法。在學(xué)習(xí)乘法的運(yùn)算定律時(shí)，我們觀察了一幅主題圖，有的同學(xué)還提出了一個(gè)問(wèn)題：一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹(shù)活動(dòng)？二、新授 小組討論，嘗試用不同的方法解決。 。，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)反思：個(gè)性化完善二 次 備 課 教 案教學(xué)內(nèi)容第六課時(shí)：乘法分配律 P36/例3主備人朱生蘭備課時(shí)間備課組長(zhǎng)簽字教務(wù)主任簽字備 課 過(guò) 程教學(xué)目的：。25x23x8，每箱25千克，每千克雞蛋8元，這些雞蛋一共可賣多少錢？，一共有關(guān)5個(gè)方陣參加表演，每個(gè)方陣有18行，每行都有20 名同學(xué)，一共有多少名同學(xué)？板書(shū)設(shè)計(jì)：乘法交換律和乘法結(jié)合律的練習(xí)52 254 1258小結(jié)：用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算有兩種情況：一種是單獨(dú)運(yùn)用乘法結(jié)合律使計(jì)算簡(jiǎn)便，一種是兩個(gè)運(yùn)算定律結(jié)合使用，使計(jì)算簡(jiǎn)便。 )4x(25x9) ( )(4) axbxc=axcxb ( )(3)25x15x4x2=(15x2)x(25x4) ( 三、作業(yè)設(shè)計(jì)○符合結(jié)合律的畫(huà)△（1）35x28=28x35 匯報(bào)。（4）師生比賽，看誰(shuí)直接說(shuō)出結(jié)果速度快。關(guān)鍵要掌握運(yùn)算定律的內(nèi)容，根據(jù)題目的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用運(yùn)算定律。3067=30（□□）125840= □□□（3）計(jì)算：43254 25434比較兩道題，在運(yùn)用乘法運(yùn)算定律時(shí)有什么不同？在討論的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出：第1題只應(yīng)用乘法結(jié)合律把后兩個(gè)數(shù)相乘，就可以使計(jì)算簡(jiǎn)便；第2題要先用乘法交換律把4放在前面，使25與4相乘，或把25放在43的后面，使25與4相乘，然后再用乘法結(jié)合律，使計(jì)算簡(jiǎn)便。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二 次 備 課 教 案教學(xué)內(nèi)容第五課時(shí)：乘法交換律和乘法結(jié)合律練習(xí)課主備人張婧婧備課時(shí)間備課組長(zhǎng)簽字教務(wù)主任簽字備課過(guò)程教學(xué)目標(biāo)：
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